请考虑今天8到10岁的男孩或女孩20年后的生活。也就是在2034年时,这个小孩30岁左右,在某处就职。你现在最熟悉的职业在2034年很可能已经完全不同,甚至可能会不复存在,哪种职业会取代它尚不确定。现在我们知道怎样为这个小孩做好未来准备吗?
文|John B. Mahaffie
翻译/李学银
作为父母、社区领导人、教育工作者或政策制定者,每天都在为小孩遥远的未来生活作决策,但是某种程度上,我们在盲目行事。
我们必须尽可能弄清世界在未来是什么样子,并且依此来着力引导政策制定和教育工作。而事实上,我们太多的努力充其量不过是着眼于今天,我们对未来事情的猜测和假设太缺远见。
未来什么样?
由此,我们应当关注:(1)对于变化的世界我们知道什么,以及变化的世界如何驱动工作的变化;(2)使小孩在未来成功的个人和学习的技能是什么。这不是要设计新课程体系,而是在培养小孩时要应对一系列挑战。
对于未来我们比较清楚地知道些什么呢?基于正在兴起和变化的事情,我们可以说:
?我们的生活和工作将受到不断变化的浪潮的强烈影响;
?更多工作将会涉及国际联系,并且公民意识更加成为全球关注焦点;
?更多工作将会是学科交叉的,牵涉到新型合作;
?大量职业将会密切依赖数字化机器和智能系统;
?工作和生活的更多方面将使用可视化交流;
?全球应对可持续发展问题的方式将影响绝大多数劳动者;
?因为社会遇到新问题,公民责任只会变得更加复杂。
掌握何种技能,才能不惧未来?
基于以上分析,孩子们从现在起就当为未来准备这九项技能。
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