《我们爱你啊,中国》作者用浓重的笔墨,饱含热情的语调赞美了祖国的美,全诗语言凝练形象,结构完整紧凑,感情强烈,富有节奏美和韵律美。下面是新东方在线小学网整理的小学六年级语文上册《我们爱你啊,中国》教案设计,欢迎大家阅读!
小学语文教案设计:《我们爱你啊,中国》
一、教学目标:
1、 正确认读生字词语,
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、 理解诗歌语言,想象诗歌描述的情境,通过反复诵读(语调、韵律、节奏等)激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
4、 学习的写作方法仿写一两小节。
二、教学重点、难点:
通过图片和对关键词语的理解、重点句子朗读、吟诵、领悟内涵,训练语感。从而激发学生热爱祖国之情。
三、 教学评价设计:
1、 检查预习,找出生字词认读、通过多种方式的朗读,了解学生对生字词的掌握情况。
2、 在精读感悟环节,采取圈画关键词语,让学生展开想象,联系积累,丰富画面,朗读感受,激发学生自豪感。
3、 借助拓展小练笔,仿照这首诗第2至6节写一到两节。
四、 教与学的准备:
学生:完成预习单。(见后附件)
教师:
1、 有关祖国的多媒体课件
2、 查看学生的预习单
五、 教学课时 2课时
六、 教学设计
第一课时
环节一、整体感知——初读感知,整体把握
(一)、创情境,导新课
1、播放多媒体课件,观看祖国锦绣山河,人文风情图片并欣赏配图歌曲《我爱你,中国》。
2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌,揭题、读题。
请学生谈自己的初步感受。
(二)借助预习单,检查预习。
1、检查学生生字新词的认、写,积累词语。
多媒体一一出示
(1)、认读生词,读准翘舌音“妆、硕”,平舌音“瓷”。
组词再读,直至全面认读。
(2)、认真观察笔画、结构,指导学生书写。“脊”上面收紧,“瓷”上小下大等。
(3)、认真观察生字的笔画、笔顺和结构,怎样写才最美。
集体交流:“渺”不要写太宽。“脊”上面的部分要收紧,“人”的两笔之间要宽大、罩住下面的“月”字。师示范书写。
学生在田字格中认真书写。
(4)、检查对描写景物的词语的识读与应用:
出示词语:巍峨 银装素裹 清奇俊秀 云雾飘渺
绚丽 盎然春色 浓妆淡抹 波澜壮阔
a、正确识读,你认为哪个词描绘的景色美,为什么?
b、你能用其中的一两个词说一段话吗?试一试。
2 检查朗读课文
(1)、分小节指名读课文,纠正字音。
(2)、重点读好2-6小节的总起句,这一句要有感情。
(3)、学生再练读几遍。
3、 整体感知课文内容。
(1)、的主要内容是什么?用一句完整的话来概括。
(2)、你对这首诗歌感受特别深的是什么?
(3)、拿出你收集祖国图片,你在图片后写的一段对祖国产生的认识的话是什么?(先同位互相交流,再全班交流)
4、播放课文录音,感受全文的感情基调。
(1)、请学生全神贯注地听。
(2)、从文中你都感受到哪些?
(3)、全文可分为哪三个部分?说说理由
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