这3个关键点做到了，想孩子不开口说英语都难

2018-07-24 12:09:39来源：多纳

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　　“孩子听力不错，但是开口说方面却不怎么样，也不怎么会用英语说句子，有没有什么好的办法?”这是我近段时间被家长问到最多的问题。

　　关于孩子开口说英语这件事，是大部分家庭重点关注的，毕竟父母让孩子学习英语，也是希望他们能够学以致用。那么家长究竟应该怎么做，才能有效让孩子开口说英语呢?

　　1.重视基础积累

　　家长在对孩子进行英语启蒙之前，需要认识到，语言的学习是一个日积月累的过程，不是一蹴而就的。

　　首先我们得知道“语言沉默期”，语言的学习都要经过语言的输入、储存、识别和运用这样几个过程。当孩子新学习了语句后，是不能马上能表达出来的，ta需要不停的积累，而这个时期，我们也将之称为“语言沉默期”。

　　这个沉默期的长短也是因人而异的。我有一个朋友，家里有两个孩子---小超和小山，都是同时开始英语启蒙。小山在磨耳朵一年之后就慢慢开始跟着咿咿呀呀的说，但是小超呢，到差不多一年半的时候，仍然不怎么开口。这个时候，大部分的家长都会认为小山应该比小超学习得更好。但是，两个小孩长大一些后，在上英语外教课时，都比较愿意开口说，从外教老师那收到的反馈来看，两个孩子对英语的掌握程度也是差不多的。

　　孩子语言学习时，前期的积累很重要，家长也要重视起来。我们只有给宝贝足够的输入(磨耳朵)，宝贝才能产生有效的输出(说英语)。

　　2.因材施教

　　语言学习的方式，不全都是像学校教科书一样枯燥的方式，也有一些有趣的方式。

　　家长需要根据自己家孩子的学习特点，来选择不同的方式引导孩子。例如有些孩子比较坐得住，在孩子学习英语单词时，就可以使用大量的图卡，让孩子反复练习指认。有些孩子可能就好动一些，家长教孩子学英文的方式就可以多元化一些，拿老虎“tiger”这个单词为例，家长就可以先用绘本故事，在孩子脑海中留下一个初映像，之后可以带孩子去动物园，并且组织一个全家一起寻找“tiger”的小比赛，孩子玩得开心的同时，也会对“tiger”这个词印象深刻。

　　3.创造良好环境

　　学习语言的情境也是很重要的，往往有了情境，孩子就自然而然开口了。我们举个栗子，如果家里说方言，学校里说普通话，那么孩子在家里一般会和长辈用方言沟通，而在学校里，则用普通话和同学老师交流。就拿上面的小超来说，平时不怎么说英语，上外教课的时候，因为是和外教老师交流，就很自然地开口说英语了。

　　所以，学习语言情境的塑造也是很重要的。在不同的情境中，孩子会选择用自己最轻松，最能够表达的方式来应对。这里家长也需要注意，当孩子不愿意时，不要用较强势或硬是要求孩子用英文沟通，这很可能造成反效果，造成孩子不想开口。

　　关于良好环境的塑造，口语比较好的家长，可以和孩子一起说英语;口语不好的家长则可以让孩子从小接触外教，营造良好的语言环境。

　　每个孩子的学习节奏是不一样的，语言学习也没有统一的标准规定孩子学习多久就能流利交流。也请家长朋友们对宝贝多一些耐心，相信咱们的宝贝都不会让您失望的。

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