自然拼读3大误区, 几成家长能避开?

2018-08-02 18:21:13来源：多纳

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　　宝宝：妈妈，给我讲个你小时候上学的故事吧!

　　妈妈：我想想……啊，有个好玩的。妈妈小时候，我和我的同学们都是这样学英语的：老师讲了：What's your name?我们怕第二天忘了怎么说，就在旁边用汉语标注：(wó 次油儿内母?)

　　宝宝：哈哈，你们好聪明呀，我也要这样学英语!

　　妈妈：现在已经不用这种笨办法啦。妈妈最近才知道，只要先学会“自然拼读”，看到所有英语单词就都会读了，不用标注，就能像美国小朋友读得一样地道呢。

　　所以，妈妈先带你学自然拼读吧!

　　越来越多家长了解到自然拼读的功能和好处，开始为孩子寻找自然拼读课程。

　　但是很多家长对自然拼读的理解，还存在许多原始的误区。

　　比如上面这位妈妈，就一脚踩中了这些误区中的两个。

　　中国小朋友想学好自然拼读，让自然拼读为自己的英语学习服务，还要从家长走出这些误区开始。

　　1. 把自然拼读当英语入门，太早开始学

　　“大熊，我们家孩子两岁半，现在开始英语启蒙了，是不是要先学自然拼读打基础?”

　　千万不要!太早了啊!

　　单词可以说是孩子英语启蒙的基础之一，但自然拼读，绝不是学单词的基础!

　　自然拼读这套规则的记忆，要求孩子有基本的逻辑思考能力的同时，也要有单词量的基础为支持，才能从量变到质变。

　　在英语国家，自然拼读的材料是用来连接绘本和分级阅读的。

　　四、五岁之前，孩子先用绘本，借助亲子阅读、听故事进行大量的听说输入，然后学自然拼读，然后使用分级读物，进入到自主阅读阶段。

　　等一起读完近百本英文绘本，积累了一定的英文听力词汇量再学自然拼读，绝对事半功倍。

　　2 学自然拼读会影响孩子学拼音, 晚学或不学

　　很多家长在接触到自然拼读时，都会产生一个的疑虑：自然拼读怎么跟我们的汉语拼音这么像?

　　万一孩子把自然拼读和汉语拼音弄混，最后学成了四不像，那可怎么办!

　　大熊教研团队成员，曾任美国俄亥俄州立大学记忆与语言实验室负责人的 Steven 博士，就给过非常明确的答案：

　　不用担心，自然拼读不会影响孩子学拼音。

　　简单而言，自然拼读和汉语拼音这两套知识，分别储存在大脑不同的“区域”中，在不同场景中可以顺利运用相应的知识。

　　在孩子初学时，表面上的“混淆”，是记忆尚未稳定的表征。一旦学习者对两套字母规则的掌握更加熟练，就不会发生混淆了。

　　近来，有教育专家呼吁：小学的拼音没有必要花大精力去学，拼音只是在生僻字等少数情况下有用的工具，对孩子语文能力、阅读写作能力没有任何影响。

　　相比之下，自然拼读却是英语不可或缺的自然成分。

　　因为担心影响拼音而晚学或不学自然拼读，对孩子而言是巨大的损失。

　　3 学了之后，“见词能读, 听音能写”

　　如果一开始的学习目标、学习方向都错了，后面付出的努力，只能让孩子离终点越来越远。

　　很多家长笃信“见词能读, 听音能写”的神话，想把自然拼读当做孩子学英语的捷径，真的有效吗?

　　英语中至少有 30% 的单词，拼写与发音的关系是不符合自然拼读规则的。

　　在这个前提下，哪怕自然拼读掌握得非常完美，靠读音来“猜”拼法，写一个10个单词的句子，都要错3个单词，如果是在考试中，这样的失误带来的代价谁能为孩子承担呢?

　　不要神化自然拼读的作用，也不要轻信速成的学自然拼读的方法。

　　只要能让孩习惯英文的读音方式，掌握基本的字母读音，阅读书面文字和听音拼写变得轻松一些，自然拼读的目的就达到了。

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