英文绘本为什么没有中文标注，你知道其中的玄机吗?

2018-08-07 15:14:46来源：多纳

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　　越来越多的爸爸妈妈，在孩子的英语启蒙的路上，发现绘本的好处，比如：

　　有的绘本教孩子英文童谣的

英文绘本

　　有的绘本帮助培养孩子的高情商

英文绘本

　　有的绘本帮助孩子认知百科世界

英文绘本

　　绘本有那么多的好，在不少父母眼里，它却还有那么一丁点“不完美”——如果给绘本里的英文标上汉语翻译就完美了。有了汉语翻译，孩子不仅可以自己读绘本，还可以中英文对照，可以根据中文意思猜英文词义，可以更好地理解文章所传达的含义，可以……

　　爸妈希望绘本有中英文对照翻译是可以理解的，但是相信你也发现了，大部分绘本却没有满足我们的期望。即便是双语绘本，大部分的中文翻译也是放在文末的，这是为什么呢?

　　培养孩子的英语思维，减少汉语思维对孩子英语学习的干扰。

　　大人们很容易产生误解，认为文字是主体、图是辅助，英文绘本就像英文小人书。有了这样的认知作为基础，标注中文翻译的必要性显得顺理成章——没有中文翻译，孩子自己、甚至是英文不好的父母不就看不懂了吗?但事实上，图画在英语学习中的作用不容小觑，中文翻译标注反而容易让孩子学不好英文。

　　英语虽然在中国普及了三十年，但却培养出了一批又一批哑巴式英语。近几年英语学习的趋势是，年龄愈来愈小，时间愈来愈长，花费的精力愈来愈大，但学习效果并没有本质提高。

　　根本原因是我们一直以词汇量、语法量、考级、考试分数等作为学习目标，却忽视了英语思维的培养。

　　举个例子，许多成年人出国留学多年，如果不是英语专攻的话，很难真正掌握英语。而一个普通的中国孩子，可能在一个浓厚的英语环境中呆两年就能很好的掌握英语。

　　为什么会产生这么大差别?

　　因为人在少儿时期感性思维比理性思维强，对于接受的信息，不论汉语还是英语，他们会自然而然的情景对映，两种语言不会互相干扰。

　　汉语和英语对他们来说，只是同一情景的两种表达方式，他们能够直接学会用英语去理解和思考事物，即掌握英语思维。而成人理性思维太强，他们习惯用汉语来理解英语，无法摆脱汉语思维的干扰。

　　我们可以看到，越是初级英文绘本，图画所占的比重就越大，而英文可能是一个单词、一组词组或者一个简单的句型，而且不同的图画可能出现相同的句型。

　　这样的好处是，即便出现孩子不认识的单词，也能结合上下文和图画所传达的含义来“看图猜义”。既能锻炼孩子的逻辑思维能力，又能激活孩子的英语学习兴趣调动内驱力，还能扩充孩子的课外阅读，开拓孩子的视野。

英文绘本

　　这一点，可以从绘本作家的创作过程中得出。绘本作家了解孩子的世界。在创作的整个过程中，他们的靶心便是如何用图画来讲故事，让完全不认识英文单词的幼儿只看图画也能明白故事的内容。

　　在英文绘本中，英文的出现，又正好给图画书起到了锦上添花的作用。让孩子徜徉在图画的世界里，必要时给出几句经过细心编排的语句，增进孩子的理解力，让孩子用自己的理解去概括看到的图画，从根本上培养孩子的英语思维能力。

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