很多中国家庭的父母在孩子学英语上最担心的是:自己英语不好,怎么给孩子创造好的英语语境?今天小多纳就教大家几招摆脱这样的困惑:
1
无意识地听
“听”分为无意识地听和有意识地听两种,孩子在上英语课的时候,那就是有意识地听。但其实,无意识地听也非常重要,大概孩子1岁左右的时候,我就给他入手了英文儿歌的CD,从1岁一直听到8岁,到现在我们出去自驾游时,也都会在车上放着。也不要求他背诵,就是平时白天做游戏时放着随便听,循环播放。
听多了后,我发现一个孩子有一个很明显的变化,就是他竟然能顺着歌曲哼起来。有天放儿歌时,小家伙竟然唱出了“row row row your boat”这句歌词,而且发音还挺标准。问题是,这句话我从来没有教过他呀,太让我震惊了。我这才发现,原来耳朵的大量无意识输入是会在脑子里留下记忆的。就像小baby一样,你平时对孩子说中文多,那么TA就说中文;如果你说英文多,那么TA就说英文。就是孩子大脑对语言一种潜移默化的记忆过程。
因此,设置英语语境,首先要做好“听”的训练,多给孩子听一些英文童谣,这种磨耳朵是很有效果的!
2
动画片中的说
动画片是孩子的最爱,但你知道吗?利用动画片这20来分钟也是可以训练孩子英语的。但是选片有要求:
· 要选纯英文动画片
· 动画片中要有与小朋友的交互
举个例子,Dora Explorer(爱探险的朵拉),这是我最心仪的动画片,符合我上面说的两个标准。
首先Dora经常会给小朋友提问。
比如动画片里有一只狡猾的狐狸,叫做Swiper,经常Dora会问,“Do you see swiper?”,这时候Dora会静止大概3秒钟,孩子就会在屏幕里找,看看狐狸到底在哪。一旦找到后,小家伙就会兴奋地指着狐狸藏身的地方喊“Swiper,Swiper”,等后来会说整句话后,也会叫“Here it is.”/“Here is Swiper.”
不只是提问,Dora还会让孩子跟着复述。
还是举狐狸的例子,动画片里最常听到的一句话就是,一旦Dora发现了狐狸的所在,她会伸出一只手说,“跟我一起喊: Swiper no swiping”。这时候孩子也很激动地站起来,伸出一只手,也在说“Swiper no swiping. Swiper no swiping.”,似乎这样就能把狐狸吓走。
你别看每集动画片20分钟左右,交互的地方大概也只有6处,但这6处交互却能让孩子锻炼说6句口语,每天一集动画片,一周就能练习42句口语,一个月就是180句口语 … 长期坚持下去,这个训练量是相当可观的!
最关键的是,利用这种方式,能很好地解决小孩子不愿意开口的问题,作为启蒙的效果超级好!
3
游戏中的写
从娃3岁开始,我就开始训练他英文书写,不过这种训练是从Puzzle(游戏谜题)开始。后来送孩子上美国幼儿园后,发现这边老师引导孩子英语入门也都是用Puzzle(游戏谜题)的形式来,竟然跟我不谋而合。
打个比方,在训练孩子认识字母D和d的时候,我就会给孩子做下面这样的游戏,在池子中找出所有D和d的动物。
这种题目娃特别爱做,往往一次就要做上5、6页,对他来说就是做游戏一般。而且,我一般都会选择英文的游戏练习册给他做,那时候每次出差美国,总会给娃扛一点美国的练习册回来。一开始我还担心孩子会不会看不懂里面的题目要求啊?不过后来发现这种担心真是多余的,小家伙竟然看了题目和图案就能猜到题目是什么,而且这种游戏题目做多了,题目中一些单词他也顺带认识了。
比如说上面那个“Circle”(画圈)的单词,好多页里面都有它,后来娃一看这个单词就知道这是个画圆圈的意思。
再比如上面那幅图的“pond”这个单词,小家伙一开始是不认识的,但它一看“Welcome to the pond”,再结合上图片中的池塘,他随即猜出这个pond就是池塘的意思。
这种游戏练习册,我给孩子做了一年,他通过做游戏,学习了26个字母书写,也认识了大几十个单词。所以当我们举家来到美国的时候,孩子在幼儿园的学习是很轻松的,因为所学的知识点我们之前通过游戏练习册都学完了!
因此,做游戏完全可以把英语学习融入进去,这是一个非常好的学习过程!
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