B.当我们想了解对方姓名或介绍自己时,(为学生出示此情景图)我们可以说:What’s your name? My name is…/I’m …
C.当我们为别人介绍伙伴时,(为学生出示此情景图)可以说:This is …
D.当我们建议别人做某事时,(为学生出示此情景图)可以说:Let’s sing/ play/ go to school….
2. 游戏:你是谁
击鼓人眼蒙上,鼓停,击鼓人介绍自己姓名并问手中拿小球
的人。可说假名也可说真名,My name is…/I’m …。发问者自己判断yes和no。
3.教师播放课件,展示read aloud部分,并让学生了解人物关系和故事的大概含义。
4. 教师放录音,让学生跟读对话。
5.学生组内练习模仿对话。
(三) 趣味操练(Practice)
1.教师播放课件,并根据对话提问题,如:Is this Zoom?等等。
2.教师找四名学生,一起戴上头饰和面具,按对话中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。(Mike, John 带着 Zoom 和 Zip 的面具,表演前先要求各角色做自我介绍)
3.小组练习,角色扮演。
4.将头饰和面具发给表演的小组,让表演的小组到讲台前展示。
(四)课堂评价(Assessment)
做活动手册复习一单元第1部分的练习。
(五)Homework
1.听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。
2.让学生根据所学对话,自编一段对话,注意运用所学内容。
课堂检测
一、选择最合适的答句,并连线。
1.Good morning . A. I’m Chen Jie.
2. what’s your name? B. Hi.
3.Bye!. C. Nice to meet you, too.
4.Hello. D. Good morning .
5.Nice to meet you. E. Goodbye.
( ) 1. Mike:_________? John:My name is John..
A. What’s your name? B.How are you?
( ) 2.Zip:_________? Zoom:Fine, thank you.
A. Who are you? B. How are you?
( ) 3.Sarah:_________. Mike:OK.
A. Let’s go to school. B. Nice to meet you.
来源:新东方在线论坛
本文关键字: 三年级英语教案
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