二、课程展示活动和过程
新课展示Let’s learn
1.学习单词farm. 教师播放所录制的动物的声音,通过声音来引入新单词的教授。
T: Listen,boys and girls.What are these、They are pigs,ducks,horses,sheep,hens and cows.They are animals on the farm. 领读并拼写单词farm,注意字母组合ar读/a:/的音。
2.学习单词pig和hen。
(1)教师播放录音或是模仿主的声音,让学生猜是什么动物。
T:Hi,boys and girls.Listen to the sound and tell me what animals it is.
Ss:猪。引入单词pig并引导学生一起说。
(2)学习单词pig的拼读和拼写,注意字母i发短音,同时注意结尾的辅音字母g不要拖音。
(3)用替换法将pen中的p改为h,引出单词hen。学习该单词的读音和拼写。
3.学习单词duck。 教师注意强调单词duck的读音,注意字母u读短音/ /,不要读成了双元音/ai/,同时注意字母组合ck的读音。
4.学习单词cow和sheep。
(1)教师出示一瓶牛奶。 T: Look,I have some milk. Do you like milk? Ss: Yes. T: Well. Milk is good for us. We can get milk from cows.
(2)播放动物叫声的录音,让学生判断pig, duck, cow及sheep。引出sheep。
(3)教授cow, sheep的读音和拼写。
5.学习单词horse。 借助动作理解学习单词horse。注意该单词中,字母组合or读/o:/的音。而房子house中的字母组合ou读/au/的音。
三、操练活动的设计与实施
1.你来表演我来猜
(1)教师先和一名学生做示范。教师做动作表现出动物特征,学生说出动物的名称。
(2)将学生分成若干组,进行限时比赛。每组选一人进行表演,全组同学猜。在30秒内猜出单词最多的组获胜。
2.闪卡:What is missing? 教师拿着所学动物的卡片,快速的变换卡片,然后从中抽出一张,让学生猜是什么动物不见了。
3.我是小画家 教师给每位学生发一张纸,要求学生在纸上画出今天所学的动物,然后根据所学知识来描述所画的动物。说出句子最多的学生获胜。
来源:新东方在线论坛
本文关键字: 四年级英语教案
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