四、媒体选择和设计
采用现代多媒体教学手段,借助网络资源和农村远程教育课程资源进行课件制作。
教学环节设计恰当合理,形象直观,符合学生的认知规律和教学实际,面向全体学生,注重个性差异,创设问题情境,设计教学游戏,发挥学生的主体作用,提高学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯。
五、教学过程
(一)交流热身,预习导入
1、热身复习,播放歌曲Ten little Indians boys.
教师:让我们一起看卡通故事来听一首欢快的数字儿歌。边听边数出我们学过的数字。
学生:边听儿歌,边数数字。
2、复习句型:What’s this ? It’s a …
教师:出示图片desk chair window door bird pen pencil book .让学生用学过的句型What’s this ? It’s a …进行语言点操练。
学生:两个人合作完成句型What’s this ? It’s a …操练。
3、出示图片cake present 学习新单词。
教师:边出示单词图片,边进行单词教学。
(二)小组合作,自主学习
1、出示问题,让学生带着问题听录音,听后回答问题。
教师:出示问题
(1)Sam 的朋友为什么在家里?Te
(2)大明送给了Sam什么东西?
(3)Ms Smart 拿了什么东西来房间?
(4)SamAm几岁了?
(5)猜猜I’m nine .的汉语意思是什么?
学生:听完录音,小组讨论,找出问题的答案。
教师:进行答案总结,讲述课文。
2、教师出示单词,学习生词:happy birthday here’s
3、再听一遍录音,跟读句子,注意模仿课文的语音语调。
教师:播放录音
学生:听录音,跟读句子,练习对话。
(三)合作探究,交流展示
(1)做听说练习活动
播放录音,每句后暂停,让学生试着说出下一句话,在播放录音跟读句子。
(2)小组合作完成课文展示。
教师:检查课文展示。
(四)口语训练,合作互动
运用“耳力大比拼”的游戏活动来操练本课的语言点“Here’s your … Thank you .”
本文关键字: 三年级英语教案
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