二、根据课文内容填空。（14分）
1．它似乎借助了__________，再一次任性地___________顽皮地蹦跳。大海_____________，像____________，醉醺醺地___________。（5分）
2．__________，桃花流水鳜鱼肥。表箬笠，绿蓑衣，_________。（2分）
3．从善如流，_________。良药苦口利于病，__________。（2分）
4．长江是我们的母亲河，胡宏伟在《长江之歌》中饱含深情地赞颂她，说她有春潮的丰采，有惊涛的气概，有___________，有__________（2分）
5．《螳螂捕蝉》告诉我们_________________；《学会合作》告诉我们______________________。（3分）
三、阅读。（26分）
（一）鸟中诸葛
①乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。
②鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路旁边，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在马路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。
③在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。
④斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼。乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。
⑤有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝顺。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处觅食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将老乌鸦放入深坑。
⑥荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。
⑦乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个单词呢！
⑦新喀里多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
⑨有一些地方认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，只是它喜欢吃动物尸体等腐烂物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解发出的微弱气味。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻臭而来。这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
1．联系上下文解释词语。（3分）
鲜为人知：__________________
竞相飞至：__________________
2．读了短文，你觉得乌鸦是什么样的鸟？（2分）
_____________________________________
3．用横线划出文中解释乌鸦“报丧之谜”的有关语句。（2分）
4．对选文理解不正确的一项是（）（2分）
A．选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。
B．选文是按照总说----分说----总说的结构方式说明事理的。
C．作者写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。
D．生动形象是选文语言的主要特点。
5．乌鸦是一种飞禽，却很有人情味，请你从选文中找出相应的语段，说说它给你的启示。（4分）
（1）语段（写出段落序号）：______。（1分）
（2）启示：____________________。（3分）
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