2017五年级语文教学教案:《学会看病》

2017-05-16 11:10:57来源:网络

  三、自读课文,整体把握

  1、各自用喜欢的方式读读课文,画出描写母亲语言和心理活动的句子,想一想课文主要讲了一件什么事。

  2、交流:

  ⑴说说你画出描写母亲语言和心理活动的句子。

  ⑵说说课文主要讲了一件什么事。

  ⑶读了课文,你有什么话要说?

  (可以是对母亲的敬佩,可以是对文中儿子的赞扬,可以是对自己现实生活中的某些现象的看法等等。)

  四、再读课文,体会母爱

  1、各自再读课文,说说从文中母亲语言和心理活动的描写中,自己知道了什么;在自己感受最深的地方写一两句话。

  2、小组合作,交流各自阅读所得。

  3、全班讨论:

  ⑴你从母亲的语言和心理活动描写的句子中知道了什么?

  (交流中读有关语句。)

  ⑵你感受最深的是什么?

  (交流后就读有关句子。)

  五、分角色朗读,体会母爱感情变化

  1、同桌分角色朗读课文。

  2、全班交流,指名几组分角色朗读朗读课文。

  3、说说从课文中,你体会到母亲的感情有什么变化。

  六、总结升华,拓展延伸

  1、总结:

  学了课文,你有什么感受?

  (可以是对母亲磨炼儿子的特殊母爱敬佩,可以对儿子独立面对生活的称赞,可以是每个孩子都有巨大潜能等等。)

  2、拓展:

  ⑴在你的生活中遇到过这样类似的母爱或父爱吗?

  ⑵你看见过独自面对生活、自觉磨炼自己意志的孩子吗?或你读过哪些这样的故事?

  七、作业

  课后,请同学自己参加一次磨炼自己意志活动,说一说或写一写自己的亲身经历。

  【板书设计】

  20、学会看病

  作出决定—犹豫不决—心软后悔—自责担心—勇气回升

  (来源:新东方在线论坛)

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