5.品读课文片段,完成练习。
水渐渐窜上来,放肆(sì)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪(jiū)出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪(dèng)了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
(1)在文中用“——”画出描写洪水的句子。
(2)这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处?
答:构思巧妙,设置悬念,前后照应。多用短句,渲染气氛。多用修辞,表现洪水凶猛,衬托献身精神。
(3)当小伙子被洪水吞没时,老汉“似乎要喊什么”。展开想象,写写他当时可能会喊什么?
答:从课文的内容看,他当时可能会喊:“儿子,对不起,你我都是党员,应该为别人着想,先人后己!”
(4)在文中用“ ”画出一个最让你感动的描写老汉的词语或句子,并写下感动的理由。
感动理由:在危急时刻,把生的希望留给别人,把危险困难留给自己,伟大!
(来源:新东方在线论坛)
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