2019小学语文说明文阅读练习：中国绿色技术发展现状

2019-07-22 14:51:00来源：网络

【0元课程】新东方小学语数英全科精品大招课
【9.9元课程】新东方小学数学重难点特训班
【秋季班】一年级课程｜二年级课程｜三年级课程｜四年级课程
【秋季班】五年级课程｜六年级课程｜初一课程

　　新东方在线小学网为同学们整理了小学六年级语文说明文阅读练习题大全，希望同学们喜欢。更多内容请关注新东方在线小学网。

　　①我国污染末端处理技术即“深绿色技术”发展较早，技术水平也较高。而“浅绿色技术”即减少污染产生的清洁生产技术发展滞后。20世纪70年代以来，针对日益恶化的全球环境，世界各国通过不断增加投入，治理生产过程中所排放的废气、废水和固体废物，以减小对环境的污染，保护生态环境。但末端处理只能减轻部分环境污染，并没有从根本上改变全球环境恶化的趋势。原因很简单，一边治理，一边排放。在实践中，人们逐渐认识到，以末端处理为主的污染控制战略必须改变。于是，清洁生产的思想产生了。

　　②清洁生产其基本内涵是对产品和产品的生产过程采取预防的策略来减少污染的产生，概括地讲包括三个方面的内容：采用清洁的能源，少废或无废的清洁生产过程，以及对环境无害的清洁产品。我国的环境保护治理工作是从处理“三废”开始的。20世纪70年代废水、废气、废渣是环境治理的重点。在废水处理、大气污染防治、工业废渣处理与利用等方面出现了许多成功的技术。

　　③20世纪90年代初我国才引入清洁生产概念。清洁生产在我国推广至今，也取得了一定的成绩。但总体上我国的清洁生产技术的水平和推广程度都比较低。不少工厂企业至今仍沿用20世纪50—60年代的老工艺设备，工艺落后，设备陈旧，加上管理不善，布局不合理，物资利用率低，物耗、能耗、水耗很高，不仅造成资源严重浪费，而且还使生产成本增高，造成环境污染。在发展清洁生产方面我国还有很多工作要做。首先需要开展以清洁生产促进可持续发展的宣传和培训，以改变单纯从生产的终端来考虑污染控制的传统观念;建立清洁生产技术指标体系和资源应用及排污总量控制指标，促进企业工业污染控制和企业技术进步;建立相应的资源运用和排污总量控制方法，促进企业应用清洁生产技术;研究清洁生产的合格评定与市场驱动机制，为清洁生产技术的发展与推广提供有利的市场环境;研究生命周期环境管理模式、产品生态设计技术和方法等。我国在“21世纪议程”中明确提出了开展清洁生产并为此制定了要实施的行动计划和措施，表明了我国政府执行清洁生产的决心。

　　7.下列对清洁生产的解释，不正确的一项是( )

　　A.治理生产过程中排放的废气、废水和固体废物，以减小对环境的污染就是清洁生产。

　　B.清洁生产是对产品和产品生产过程采取预防的策略来减少污染的产生的生产。

　　C.清洁生产的主要内容是采用清洁的能源，生产过程少废或无废，以及对环境无害的清洁产品。

　　D.清洁生产即“浅绿色技术”，它是不同于“深绿色技术”的一种“生产技术”。

　　8.对原文最后一段有关内容的理解，正确的一项是( )

　　A.我国清洁生产落后的原因，是许多工厂企业至今仍用国外的一些落后设备。

　　B.我国清洁生产技术的水平和推广程度，相当于国外50—60年代的水平和状态。

　　C.研究生命周期环境管理模式、产品设计技术和方法等，是提高我国的清洁生产术水平的环节之一。

　　D.我国发展清洁生产最重要的任务是进行宣传和培训，更新传统观念。

　　9.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是( )

　　A.通过促进可持续发展的宣传和培训，我国清洁生产技术和推广程度，会达到世界先进水平。