2019小学语文说明文阅读练习：蔡元培与新文化运动

2019-07-22 14:47:00来源：网络

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　　答案

　　小题1：选C给3分，选A 给2分，选D给1分。

　　小题2：主要贡献：

　　①以北大为阵地，聚拢了新文化运动人士，使他们充分发挥了作用。

　　②以其声望和社会地位，排除反对势力的进攻，极力维持北大这一新文化运动阵地。

　　③努力宣传新文化，提倡白话文，支持中国科学社。(6分，答出一点给2分。意思答对即可。)

　　小题3：主要不同：

　　①从事文化和思想工作的动机不同。陈、胡等更多是出于政治的动机，蔡元培更倾向于将文化和道德革新看作是人的内在要求，是人格完善和人性升华的途径和标志。

　　②在一些文化问题上持不同见解。如陈、胡等将科学看作是万能的，科学能解决人生观问题。蔡元培认为科学是有局限的，并不能解决人生的所有问题。

　　③在人生观问题上的不同。陈、胡等认为只需要提倡一种科学的人生观，蔡元培同时强调美在人生中的特殊意义。(6分，答出一点给2分。意思答对即可。)

　　小题4：“亮节高风”是就蔡元培先生的人品进行的评价，可以从以下几个方面展开：

　　①包容异见，和而不同。比如蔡元培与陈、胡等人思想主张有分歧，但他一方面仍然延聘他们为北大教员，支持他们宣传新文化、新思想，另一方面坚持自己的思想观点。

　　②公而忘私，深明大义。面对针对自己的人生攻击，蔡元培“嗤之以鼻”、不予计较，他极力辩明的是北大的办学方针，维护北大这个新文化运动的阵地。

　　③勇担责任，顾全大局。面对北洋政府的施压，蔡元培勇于承担责任，表示：“北京大学一切的事，都在我蔡元培一人身上。”

　　(不要求面面俱到，只要能就两个方面进行探究即可，根据观点是否正确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。8分，一个方面给4分：每个方面观点明确，给1分，理由充分、论述合理给3分。)小题1：

　　试题分析：D项“与现实无关”与原文意思有出入(原文为“与现实利益无关”)，“使人产生创造力”这个意思文中没有体现。B项“严词以对”理解有误，原文为“嗤之以鼻”，并没有正面应对，更没有以“办学方针”与之辩论。E项，文中没有表现“殚精竭虑、不遗余力”。此题是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，选项BD就是这类题目;人物性格一般都是高度概括，要在文中找到依据，选项E就是文章的主旨和人物性格分析的题目。

　　小题2：

　　试题分析：这是一道文章的局部内容概括的题目，答题点主要集中在文章的前半部分。答题时注意文段的段首句和段尾句，“聚拢起来，而且使其各得发抒，这毕竟是蔡先生独有的伟大”“更令人感佩的是，蔡元培还以其声望和社会地位，排除反对势力的进攻，极力维持北大这一新文化运动阵地”“在保护新文化运动的同时，蔡元培也是宣传新文化最力的人之一。如在提倡白话文方面，他在1917年2月间便与梁启超等发起成立中华民国国语研究会，并出任会长”，答题时注意尽量运用原文中的词语或句子。

　　小题3：

　　试题分析：这也是一道文章的局部内容概括的题目，答题点主要集中在文章的一个段落。答题时要对这个段落进行切分，理清层次，找到原文中的词语或句子。此段落共有三层，重点词语“宣传思想革命，提倡新文化、新道德的动机”“他在一些文化问题上与陈、胡等新文化人士持不同的见解”“与此相关，在人生观问题上，蔡元培也不像陈、胡等新文化人士那样采取一种简单的态度，以为只要提倡一种科学的人生观就解决了”

　　小题4：

　　试题分析：这是一道文章内容的探究题目，首先要明确探究的重点是“高风亮节”，答题时首先亮明自己的观点(哪些高风亮节)然后列举传主做法。模式是观点+事例。列举3——4条为宜。

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