参考答案:
16.退休的老校长“果老头”重回学校当门卫,用善良和爱感化学生,按时参加早操的故事,委婉地表达教育学生不能依靠“惩罚”手段,而要运用爱心和智慧来感化学生的观点。
17.倒叙开头,描写“果老头”的肖像和动作,设下悬念,为后文作铺垫。
18.门卫“果老头”不仅没有毒骂我们,相反而为我们拖地板,发自内心地理解我们,体贴我们,呵护我们。
19.慈祥、善良、体贴、有爱心,富有教育智慧的一位长者。
20.用“一千个橘子”作为标题,醒目,设下悬念,吸引读者眼球;有利于刻画老校长的性格,突出和深化用爱心转化学生这一主题
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