小学语文期末阅读练习：丁聪：时代身上的牛虻

2019-07-23 16:48:00来源：网络

【0元课程】新东方小学语数英全科精品大招课
【9.9元课程】新东方小学数学重难点特训班
【秋季班】一年级课程｜二年级课程｜三年级课程｜四年级课程
【秋季班】五年级课程｜六年级课程｜初一课程

　　参考答案：

　　19.【答案示例】①他的漫画贯穿着他与国家、民族息息相通的深厚感情。②他的漫画讽刺现实，有力抨击时政，揭露黑暗现实。(或：画风针砭时弊，一针见血。)③他的漫画幽默辛辣，技艺高超，富有个性。④他的漫画能够体现百姓的心声。(每点1分)

　　【命题意图】本题考查考生对文中信息的筛选整合能力。

　　【解题思路】解答此题，要先回到原文寻找对丁聪漫画风格进行描述、评价的信息。可逐段逐句进行筛选，以防遗漏。筛选出来的信息，同类进行合并，然后分条作答即可。不要漏掉“相关链接”部分。

　　20.【答案示例】①勇敢正直。他是一个敢于对现实的丑陋进行讽刺的斗士。②爱国。在抗战之初，丁聪创作了不少救亡漫画;香港沦陷后，丁聪和一批文化节人士辗转来到重庆，继续以画笔从事爱国宣传活动。③乐观。他“相信事情最后会水落石出，也相信那些美好的东西”。④坚守自己做人的原则。宁可自己被关小黑屋、挨打，也不坑害好友。⑤钟情于漫画。“文革”开始时，不许他画画，他就偷偷地在废标签后画漫画;为了争取一段完整的创作时间，他不吃药，故意让血压升高。(1点2分，2点4分，3点5分)

　　【命题意图】本题考查考生对文中信息的筛选整合能力及鉴赏作品形象的能力。

　　【解题思路】本题从把握文章内容要点的角度考查对人物形象的分析评价。答题时，要先梳理文章，看写了丁聪哪些事迹;然后将相关事件归类，从中概括出丁聪的形象特征。最后要注意的是，题干要求“结合材料简要分析”，那么不仅要概括说明，还要有分析性文字。

　　21.【答案示例】作者称其为“时代身上的牛虻”，是指丁聪先生无论身处什么年代，他的漫画几乎都不歌功颂德，而是执着于对社会黑暗现实或不良现象的揭露。他的画总是针砭时弊，一针见血。抗战后，丁聪回到上海，创作了大量以“争民主”为主题的讽刺漫画。1949年，丁聪被任命为《人民画报》副总编兼编辑部主任之后，仍坚持创作讽刺漫画。三中全会之后，他继续以笔为刀，针砭时弊。丁聪如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上，他的勇敢和正直令人钦佩。(“时代身上的牛虻”的内涵，2分;从文中找到依据来证明，2分;对此表达自己的看法，2分。)

　　【命题意图】本题考查考生的探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力。

　　【解题思路】作答时，先要结合文本分析“时代身上的牛虻”的内涵，然后从文中找到依据来证明，最后还要对此表达自己的看法。

　　更多小升初辅导内容，请关注新东方在线小学网（http://xiaoxue.koolearn.com/），我们将为小升初学生提供最新最全的复习资料。

小学学习资料