组3:豆豆6点起床,大概6点多一点刷牙,7点多一点去到校,中午大约12点吃饭,下午6点吃晚饭,晚上7点看新闻联播。
……
(3)学生互相评论,互相鼓励
(4)讨论钟面上整时、大约几时的特点。
a、观察以上钟面的时针和分针你有什么发现?
B、学生合作交流后得出
发现1:分针指着12(点击闪烁)时针指着几就是几时(点击闪烁)。
发现2:像这样7时不到一点或7时刚过一点(点击闪烁),他们的分针都靠近12,时针都靠近7,我们都可以说成“大约7时”。
(5)反馈练习。
a、 说一说,拨一拨。拨出一个自己喜欢的整时,并说说一般你在这个时间干什么?(在小组内边拨边说,互相检查)
b、屏幕逐一显示5时的钟面
生:观察并回答。
提问:这些钟表面上的时刻是几时呢?为什么?
(重点讲述:电子表上直接用数字表示的时间,5:00就是5时。并说说你还在哪里见过这种表示时间的形式)
c、大约几时的钟面。(在屏幕上显示大约几时的钟面,学生自主选择,认识大约几时)
三、联系实际
1、游戏:猜猜时刻(电脑显示)
2、游戏:我做小小装表工,给钟面装上缺的时针、分针。
要求:(1)同桌议议,钟面上缺少的是什么针?
(2)根据要表示的时刻,装上合适的时针和分针。
(3)展示装好的钟面,师生评议。
3、感受豆豆一天的作息时间安排以及渗透一天有24小时的知识。(电脑显示豆豆一天的活动,学生随音乐模仿做动作)
豆豆几时起床?(6时)。吃早餐时间是几时?(7时)。早操是几时?(大约8时),用午餐(12时),下午上第一节课是(1时),放学大约(4时),看动画片是5时,吃晚饭是6时,睡觉是9时。
提问:为什么有两个6时?
小结:一天中时针在钟面上要走2圈。(电脑显示)
四、总结评价,延伸拓展
豆豆一天的作息时间安排的多好啊!小朋友,你们也要和豆豆一样,有一套合理的作息时间。回家后,可以和爸爸妈妈一起制作一张作息时间表,争取做一个珍惜时间的好孩子,好吗?
以上是《2019年北京版数学教案:<学看钟表>》的内容,更多北京版小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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