2019年北京版数学教案：《实践活动(二)》

2019-08-21 16:58:00来源：网络

　　(2)当你在准备称物品时遇到人多地情况下要注意遵守公共秩序，排队等候。

　　(3)活动时说话要轻，不要影响到其他组。

　　(4)这次实践活动的主要目的是估计物品的质量，先不考虑物品的价钱。

　　2.活动过程：

　　(1)同学们把要买的物品先在手中掂一掂，再估一估，最后拿到售货员那里称一称，看看你的估算准不准，把估算和实际称的数据请记录员帮你记录下来。

　　(2)老师想先做一次售货员，你们做顾客，你们同意吗?(同意) 请你拿出带有红色标记的物品，先在手中掂一掂，再估一估，说一说你的估算结果。(指名回答)咱们把物品放到秤上称一称，看谁估算的最准。(500克)请同学们再来轮流掂一掂，这就是重500克的物品。

　　3.你还想买别的物品吗?

　　(1)角色分配：每组选定一个售货员，一个记录员，一个汇报员，其他同学做顾客。下面咱们以小组为单位开始自由活动。(教师巡视指导)

　　(2)小组活动(略)。

　　(3)全班交流。同等质量的物品都有哪些?(小组汇报)

　　(4)评选小“张秉贵”。每组评选出一名同学。

　　(5)提数学问题。师：请同学们看一看你手中的物品，你能提出哪些数学问题?

　　(6)说一说这节课你有什么收获?

　　三、课后小结：

　　出示生活中的物品：

　　1、出示一袋奶，你们估计它有多重? 出示一盒奶，估计它有多重? 出示一袋包子，估计它有多重?

　　2、药品：在药盒上找数学信息。师：克与我们的健康息息相关。

　　3、营养配餐：找数学信息。(师指说含量) 师：克的知识能让我们的营养均衡。看来克与千克的知识在生活中真是无处不在呀!只要你有一双善于发现的眼睛，你就会发现数学就在我们身边。

　　以上是《2019年北京版数学教案：<实践活动(二)>》的内容，更多北京版小学教学教案请关注新东方在线小学网。

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