(有意请一位跟这个同学差不多的学生,这样学生不容易看出来,从而引出比较的方法)。
师:大家觉得谁高?谁矮?(两个学生面向学生)
师:他们这样站着不容易看出高矮,有更好的比较方法吗?
生:让他们背对背。
让两人背对背站着再比较,得出结论。
(出示课件 1 ,让学生观察。)
师:淘气和笑笑也是用这种方法来比高矮的,但是,淘气这样做,你觉得对吗?
生:淘气做得不对,因为他脚踮起来。
师:哦!比高矮时不能把脚踮起来,还要注意什么呢?
(让学生自由在小组里发表意见。如:把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子等)。
2、老师小结比较高矮的正确方法:背对背、把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子。
3、小组内互比身高。
师:大家都知道了比高矮的方法,现在你们可以比身高,还要请个同学帮助看。
(学生活动,老师适当指导)。
4、学生反馈活动结果。
三、练一练。
1、同桌比较铅笔的长短。
2、比较自己的书本和铅笔盒的长短。
3、同桌比较绳子。
4、指导学生完成第 21 页练一练的第 1、2 题。
5、师出示绳子和柱子,让学生观察并判断,最后出示结果。
四、总结。
今天我们学了比较高矮和长短,你们学到了什么?
比较高矮、长短的方法。
五、作业
回家跟妈妈比较个子的高矮,明天把结果告诉老师。
以上是《2019年西师大版数学教案:<下课啦>教案(四)》的内容,更多西师大版小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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