2019年新课标版三年级上册数学教案:《周长计算(八)》

2019-09-02 17:43:00来源:网络

  生:正方形四条边相等,四个角是直角

  (设计意图:回顾整理有关长方形和正方形的特点,唤起学生已有经验)

  二、动手操作

  师:为了奖励小朋友,老师设计了一个拼一拼的游戏,可这个游戏是有要求的,大屏出示要求:

  每人拿出准备好的两个长20cm、宽10cm的长方形纸板,拼一拼,看一看拼出什么图形?

  (1)同桌二人合作

  (2)把准备好的两个长20cm、宽10cm的长方形纸板,拼一拼(不能重叠),看你能拼出什么图形?

  (3)用练习本算一算所拼图形的周长

  1、引导学生理解要求

  2、学生合作操作,完成要求

  3、汇报交流

  (1)展示不同的拼摆的方法

  

\

  师:你是怎么拼的?得到一个什么图形?

  生:把两个长方形的宽重合得到一个大长方形。

  师:这个大长方形的周长指的是哪里?能用手围一围吗?(引导学生围一围这个图形的周长)

  师:怎样计算它的周长?

  生1:20×4+10×2=100(厘米)

  生2:(20+10)×2×2-2×10=100(厘米)

  生3:20+20=40(厘米) (40+10)×2=100(厘米)(板书)

  

\

  师:你是怎么拼的?得到一个什么图形?

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