新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年新课标版三年级上册数学教案:<分数简单计算(六)>》,供老师们参考。
《2.分数的简单计算》教案
教学目标
1、使学生掌握简单的同分母分数加、减法计算的方法。
2、通过交流,总结,经历知识形成的过程,初步学会表达解决问题的大致过程和方法。
3、能运用生活经验,对有关的数字信息作出解释。使学生体会数学与生活实际的联系,明确学习数学的目的。
4、使学生能在他人的鼓励与帮助下,克服在数学活动中遇到的困难,获得成功的体验。
教学重点
使学生掌握分数的简单计算的方法。
教学难点
1、在分数加减法中,分母相同时,分子相加或相减;
2、在加法中,和的分子和分母相同时,可以写成1;
3、在减法中当被减数为1时,可以写成与减数分母相同的分数再减。
学情分析
简单的分数计算,看似简单其实不简单,要让每位学生都明白其中的算理,那就是真的不简单。
教学过程
(-)课前复习
1、打开PTT,让同学们回答屏幕上的问题,复习之前学过的内容。
(1)4/9里面有()个1/9,5/6里面有()个1/6。
(2)3个()是3/7,5个()是5/9。
(3)()个1/3是2/3,()个1/7是3/7。
(4)5/8里有()个(),4个1/4是()。
(5)1=4/4=()/8=3/()=6/()=()/5。
(二)情境引入
师:同学们好,老师买了个大西瓜,我把它平均分成了8份,那么每份是这西瓜的多少了?
学:八分之一。
师:真不错,哥哥吃了这西瓜的八分之二,弟弟吃了这西瓜的八分之一,问:他们一共吃了这西瓜的几分之几了?你能否用数学算式表示出来吗?大家试着写一写、做一做。
师:先提问一些学生你是怎么做的,为什么这样做?引导学生"2/8+1/8=3/8"可分解成2个1/8加上1个1/8等于3个1/8。然后板书,让同学们齐读。
师:屏幕展示:长方形的六分之一与长方形的六分之五刚好凑成这个长方形。问:谁能用数学算式表式出来?引导学生正确表达出来。然后,老师板书"1/6+5/6=6/6=1"问同学们你们从这两个式子发现了什么?同桌之间互相讨论下。
学生:分母相同,只要把分子相加,和的分子分母相同时可看做是一。(引导学生得出概念)
师:让学生齐读并抄写在课本例题1上,引导学生进行归纳总结,做练习,巩固知识,讲评。
师:刚才我们学了分数的加法,现在我们来学习分数的减法。屏幕展示:解释长方形的六分之五去掉六分之二等于六分之三。老师板书"5/6-2/6=3/6"问同学们你们从这个式子发现了什么?同桌之间互相讨论下。
学:分母相同,可以把分子相减。(引导学生得出概念)
师:让同学们齐读,并抄写在课本例题2,引导学生进行归纳总结,做练习,巩固知识,讲评。(练习最后一题是1-1/4=?这道题可能同学们都不太懂得,那么现在老师来帮大家解决好吗?)
师:屏幕展示:解释把一个圆平均分成4分每一分视这个圆的4/1,拿走一份剩下3/4。板书:"1-1/4=4/4-1/4=3/4"问1还可以看做几分之几呢?
学:积极回答。
师:同学们学得好快呀,你们真聪明,在减法中当被减数为1时,可以写成与减数分母相同的分数再减。要求同学们抄写在例题3上。好现在老师来考考你们。同学们做练习,反馈。
师:对今天所学的内容进行归纳总结,布置作业。
(三)总结
这节课我们参与了许多活动,重点学的是什么内容?计算分数加法要注意什么?减法呢?
以上是《2019年新课标版三年级上册数学教案:<分数简单计算(六)>》的内容,更多新课标版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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