2019年人教版三年级数学教案：《长方、正方形平行四边形》

2019-09-04 18:33:00来源：网络

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　　3.请同学们观察一下，长方形有哪些特征.(拿出自己的长方形卡片)(长方形的特征是：对边相等，四个角都是直角)

　　师：你们怎么来证明长方形对边相等?

　　(①采取对折的方法：把长方形纸片对折使两边重合，说明这一组对边相等，再对折，两条短边也重合，说明另一组对边也相等.证明长方形两组对边分别相等)

　　(②用直尺分别测量长方形的两组对边的长度，从而证明了长方形对边相等)

　　现在，老师看看哪一位同学积极动脑，想出一个好办法来证明长方形的四个角都是直角.

　　(可以用三角板上的直角测量长方形中的每一个角，三角板上的直角和长方形的每个角分别重合了，就证明了长方形的四个角都是直角)

　　师生共同总结长方形的特征.

　　老师板书：长方形有四条边，对边相等，有四个角，都是直角.

　　4.现在请同学们拿出你的正方形卡片，动手折一折、量一量.

　　讨论：正方形有哪些特征?你是怎样证明的?(正方形的四条边都相等，四个角都是直角)学生踊跃发言：(①将正方形对角折一次，再折一次，四条边完全重合，说明正方形四条边相等.②用直尺测量正方形的每一条边，长度都相等，说明正方形四条边都相等.③用三角板的直角测量正方形的每一个角，每个角都和三角板上的直角重合，说明正方形四个角都是直角)

　　5.认识长、正方形的区别和联系.

　　我们分别归纳了长、正方形的特征，那么它们之间有什么相同点和不同点呢?(长方形和正方形都有四条边、四个角，而且四个角都是直角.不同点是：长方形是对边相等，正方形是四条边都相等)

　　教师同时板书，整理成表

　　问：长方形和正方形有什么联系呢?

　　用投影片演示。

　　长方形的长逐渐缩短，当长方形的长和宽相等时，让学生观察是什么图形.(正方形)说明正方形是特殊的长方形.

　　6.反馈练习。

　　①把你学具袋中的所有长方形、正方形分别摆在桌子两边.(学生互相检查摆的对不对)

　　②在方格纸上画一个长6厘米、宽2厘米的长方形.

　　③画一个边长是4厘米的正方形.

　　④画一个长3厘米、宽4厘米的长方形.

　　7.认识平行四边形.