2019年沪教版三年级上册数学教案:《图形的拼嵌》

2019-09-05 18:19:00来源:网络

  师:它们都是多边形(出示)

  二、探究新知

  (一)师:要围成一个图形,至少需要几条边?(3条)(出示一个任意三角形)

  师:如果给这个三角形一个条件(出示:两条边相等)那么,它就是--等腰三角形(出示\);

  如果再给它一个条件(出示:三条边相等)那么,它就是--等边三角形,也叫--正三角形(出示\);

  如果给这个四边形一个条件(出示:两组对边相等)那么,它就是--长方形(出示\);

  如果再给它一个条件(出示:四条边都相等)那么,它就是--正方形(出示\);正方形也叫--正四边形(出示)

  师:(出示正五边形和正六边形)分别是什么图形?

  师:这些图形都是--正多边形(出示)今天,这节课我们就来认识正多边形。(出示课题)

  (二)出示表格

  

\

  1、师:猜一猜,正五边形的边、角和对称轴有什么特征?

  生猜测,师:请同学们拿出大正五边形,想一想,怎样验证正五边形边的特征、角的特征,怎样找对称轴?动手试一试。(生动手折、画、量,师巡视指导)

  2、生汇报,交流:

  师:(1)找一个标准角,并作记号;

  (2)将它与另四个角依次比;

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