2019年人教版三年级下册数学教案:《笔算除法》

2019-09-05 17:25:00来源:网络

  生到讲台上演示。

  小组3:我们用的是笔算,现在我写给大家看。

  师:同学门用不同的方法解决了结42÷2=21,今天我们就重点来研究笔算除法。(板书课题:笔算除法)

  3、展现42÷2的笔算除法过程。

  师:(板书出除法竖式的除号,被除数,除数,边讲解边完成竖式)我们分小棒的时候,第一次分的4捆,相当于十位上4,用4除2,商2,就是每份中的2捆,因为它实际上表示的20,所以要写在十位上,和被除数上的4对齐。在这个过程中,我们分去了多少根?

  生:40根。

  师:对呀,(指着竖式)20×2=40,从总数中减去40,那么还剩下几? 生:2。

  师:2除以2的商是1,这个1写在什么地方?

  生:写在个位上,和42个位上的2对齐。

  师:同学们真聪明,这一次分走了几根小棒? 生:2根。

  师:再减去分去的2根,正好分完。

  4、试一试,解决“四年级平均每班种多少棵树?”

  a请同学们试一试,能不能用竖式计算出结果,也可以先用小棒分一分,再写出竖式。

  学生独立解决问题,教师巡回指导。

  B在学生汇报交流的基础上,呈现解决问题的过程。

  师:哪位同学把你列的竖式写在黑板上?并说说你的想法。

  生:(在黑板上写出竖式,指着自己写的算式说)十位上的5除以2,商是2,写在十位上,和被除数的5对齐,2和2相乘得4,写在5的下面,5减去4得1,再把个位的2移下来,和十位上的1合起来是12。

  12除以2商是6,写在个位上,6和2相乘得12,12减12得0,说明分完了。 师:和42÷2的竖式比较,有什么不同? 生:42÷2,十位上的4正好分完了,52÷2,十位上的数没分完。

  师:你是不是说,42÷2,商2后,十位上没有余数,而52÷2,商2后,十位上还有余数?

  生:是

  师:那么,我们在用竖式计算的时候,就要注意第一次商后,十位上是不是还有余数,如果还有余数,就要把这个余数和个位上的数合在一起,再继续计算。

  三、巩固应用、内化提高

  1、帮小兔拔萝卜。(课件出示)

  2、帮小动物检查对错。

  3、设计活动,(教材练习四第3题)

  四、。回顾整理、反思提高

  今天学习就要结束了,你有什么收获?有什么体会?

  以上是《2019年人教版三年级下册数学教案:<笔算除法>》的内容,更多人教版三年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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