2019年沪教版三年级下册数学教案:《组合图形的面积》

2019-09-09 18:33:00来源:网络


  师:(学生若出现第三种割法教师应予以肯定。)如果分割出的简单图形个数越多,计算时的步骤就越多,反而显得麻烦。因此在进行分割的时候,分成两个简单图形就能解决的问题不要分成三个简单图形去解决。

  *第五种

  

\

  移:S=长×宽 用移的方法,移过去边和边拼合部分必须数据

  =(8+2)×3 相等。也就是说通过“移”的方法能将原来的

  =10×3 图形转化成我们学过的简单图形。

  =30(m2)

  * 第六种

  分割成5块长为3cm,宽为2cm的长方形。

  3×2×5

  =6×5

  =30(m2)

  

\

  (第五、第六种可视班级情况进行教学。重在培养学生的数感。)

  (3)小结:

  ①求组合图形面积的基本方法是通过“割”、“补”、转化成我们学过的图形

  来计算,先割后加,先补后减。

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