得出:用整十、整百数乘两位数的口算,可以先去掉因数末尾的0相乘,再在
乘得的积的末尾添上相同个数的0。
4.练习(第12页的像小巧那样计算)
2×43= 18×5= 6×91= 72×6=
20×43= 18×50= 60×91= 72×60=
200×43= 18×500= 600×91= 72×600=
三、巩固练习
1、用自己喜欢的方法计算,看谁算得又快又对?
12×70= 15×80= 3×230=
7×120= 15×800= 30×23=
12×700= 8×1500= 300×23=
2.拓展练习
15×40= 25×40= 5×80=
15×400= 25×400= 50×80=
150×400= 250×400= 50×800=
师:为什么这些题积的末尾“0”的个数与因数末尾“0”的总个数不一样呢?
得出:用整十、整百数乘的口算,可以先去掉因数末尾所有的0后相乘,然后再在乘得的积的末尾添上0,添上的0的个数与去掉的0的个数相同。
3、列式计算
(1)一个因数是27,另一个因数是30,它们的积是多少?
(2)45的400倍是多少?
(1)200个16的积是多少?
四、总结:谈谈你的收获。
师:在计算乘整十、整百数时,我们可以运用推算方法进行口算,先把两个因数末尾的0去掉后相乘,再在积的后面添上这两个因数末尾的0之和。
检测练习:练习册第P9
板书: 整十数与两位数相乘
推算方法:先把两个因数末尾的0去掉后相乘,再在积的后面添上这两个因数末尾的0之和。
课后反思:
以上是《2019年沪教版三年级下册数学教案:<用整十数、整百数乘>》的内容,更多沪教版三年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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