生:对折后,两边的图形能够完全重合
师:对,上下对折或左右对折后会完全重 合的图形,是轴对称图形。
师:我们知道了,将图形对折,就能判断它是不是轴对称图形,再将轴对称图形展开,你发现中间有一条折痕,这条折痕就是对称轴( 板书:对称轴)
师:这几张图都是什么图形?生:轴对称图形 师:找到他们的对称轴
(三)自主探究,拓展引申
师:我们找到了这些图形的对称轴,那是不是所有的轴对称图形都只有一条对称轴呢?
师:现在请同桌合作:请学生拿出长方形、正方形,找找他们的对称轴!你发现什么?(2条对称轴、4条对称轴)
师:平行四边形和圆形是轴对称图形吗?那它有几条对称轴?
师:我们发现,轴对称图形至少有一条对称轴。
(四)巩固练习,总结归纳
师:我们已经学习了轴对称图形、对称轴,你们能用今天所学到的知识解决下面问题吗?
1、选择题
(1)一个轴对称图形沿着一条直线对折,两侧 的图形 ( )
A. 完全相同 B. 大小一样 C.形状相同 D.能完全重合
(2)只要一 个图形能被分成大小一样的两部分,它就是轴对称图形,这句话对吗?( )
A. 正确 B. 不正确
(3)下列字母中,( )不是轴对称图形
A.B.C.D.
2、小结:今天学习了什么?认识了轴对称图形、对称轴。知道了,轴对称图形能美化我们的生 活,让我们能感受到对称的美。
师:老师布置一项回家作业,请你们当一回 小小设计师,设计一个对称的图案好吗?
以上是《2019年沪教版三年级上册数学教案:<轴对称图形>》的内容,更多沪教版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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