新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版四年级下册数学教案:<比大小>》,供老师们参考。
北师大版四年级下册《比大小》数学教案
教学内容
比大小教材P9~10页。
教学目标
1.知识目标:使学生会比较两个数的大小,以及将几个小数按顺序排列,培养学生的推理能力。
2.技能目标 :使学生在比较大小的过程中发展推理能力。
3.情感目标:感知数 学在生活中的重要性。
重点难点
重点:学生会比较两个数的大小,以及将几个小数按顺序排列,培养学生的推理能力。
难点:掌握比较大小的方法,并能正确比较它们的大小。
教学过程
一、复习旧知。
1.填一填。
50分米=( )米 960克=( )千克 45厘 米=( )米
1米8分米=( )米 4千克600克=( )千克
2.读出下面的小数。
0.68 0.85 0.001 0.10 0.15 0.01 3.45 1.457
教师谈话导入:今天这节课我们继续学 习与小数有关的知识。
教师板题:比大小
二、自主探究。
1.现在老师带大家到跳高场地去看看,出示教材9页例题。
跳高成绩
姓名 成绩/米
王红 0.69
李娜 0.8
教师:这两名同学的成绩都是小数,它们有什么特点?
学生:都是小于1的小数。
教师:你能说出这两名同学的名次吗?为什么?
2.多种方法尝试解决。(小组活动。)
学生:李娜第一, 王红第二,因为0.69是6分米9厘米,0.8米是8分米,所以0.8﹥0.69。
学生:李娜第一,王红第二,因为0.69是69个0.01,0.8米是80个0.01,所以0.8﹥0.69。
由图可知:0.8﹥0.69。
3 .现在老师带大家到跳远场地看看出示教材9 页例题。
跳远成绩
姓名 成绩/米
郑强 2.9 7
李明 3.13
张华[来源:学科网] 3.08
教师:能给这三名同学排出名次吗?怎么排?为什么?
学生:(小组活动,汇报结果。)3.13﹥3.08﹥2.97。
教 师小结:比较大小时,先比较整数部分,再比较小数部分。
教师:通过刚才比较小数的大小,你都掌握了什么比较方法?
三、探究结果汇报。
师生同归纳:
1.先比较整数部分 ,如果整数部分相同,就要看十分位,如果十分位也相同,就看百分位……
2.把几个数按顺序排列,首先比较它们的大小,然后按要求依次排列起来。中间用“﹥”号或“﹤”号连接起来。
四 、作业设计。
1.出示课件习题。
2.教材第10页练一练的3、4题。
以上是《2019年北师大版四年级下册数学教案:<比大小>》的内容,更多北师大版四年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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