2019年苏教版四年级下册数学教案:《不含括号的混合运算》

2019-09-16 16:15:00来源:网络

  1. 出示:150+120÷6×5

  谈话:看一看这个综合算式中有哪些运算?你觉得这个算式的运算顺序应该是怎样的?

  2. 学生独立思考后在小组里交流。

  3. 学生独立计算,指名不同算法的两个学生板演。

  4. 指名说说自己计算时是怎么想的,全班校对,及时纠正错误。

  (四)小结。

  1. 提问:今天我们学习了在算式中含有加、减、乘、除的三步混合运算。应该按怎么样的顺序进行计算?

  (学生交流)

  2. 小结:在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。 (板书:不含括号的)

  三、巩固练习,完成“想想做做”。

  1. 第1题。

  (1)学生独立完成,指名板演。

  (2)指名交流,说说运算顺序。

  全班校对。

  2. 第2题。

  (1)学生审题后独立改错。

  (2)指名交流,说说错在哪里,分析错误原因。全班校对。

  3. 第3题。

  (1)学生一组一组进行计算,比较上下两题,思考有什么发现?

  (2)指名汇报,并交流自己的发现。初步感受乘法分配律。

  4. 第5题。

  (1)学生审题后理解题意。

  (2)鼓励学生独立列综合算式解决问题,有困难的同学可先分步计算,再根据分步计算的结果列综合算式。

  (3)同桌交流自己的想法,说说每一步求的是什么。

  (4)指名交流,并说说自己的思考过程。

  分析:美术组:18人 书法组:18人的2倍 合唱组:比两个组多6人

  四、课堂小结。

  1.谈话:今天我们学习了什么内容,你有什么收获?你还能提出哪些问题?你觉得在计算的时候哪些地方要值得注意?

  2.布置作业:书本P36的第4、6题。

  以上是《2019年苏教版四年级下册数学教案:<不含括号的混合运算>》的内容,更多苏教版四年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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