新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版四年级下册数学教案:<3的倍数的特征>》,供老师们参考。
苏教版四年级下册《3的倍数的特征》数学教案
学习目标:
1. 经历观察、探究、发现、验证的过程,发现并掌握3的倍数的特征,进一步体会归纳思想。
2. 能判断一个数是不是3 的倍数。
3. 在探究发现的过程中体验成功的乐趣,增强学好数学的信心。
学习重点:
3的倍数的特征。
学习难点:
能正确判断一个数是不是3的倍数。
学习准备:
课件等。
学习过程:
一、复习导入
提问:谁来说一说什么样的数是 2 的倍数?什么样的数是5的倍数?
并出示习题。
二、新知探究
1.引导观察,调整思路。
(1)下面各数中,哪些是 3 的倍数?
21 42 63 84 15 36 57 78 99 11 32 53 74 95 26 47 68 89
(2)你能从个位上找出一个数是 3 的倍数的特征吗?从十位上呢?
(3)学生讨论发现:这两组数个位上分别为 1—9,但第一组的数均是 3 的倍数,第二组的数都不是 3 的倍数,因此,
无法从个位或十位找出是 3 的倍数的特征。
(4)通过观察发现是不是 3 的倍数,已不再取决于个位或十位上的数字了,必须探索新的解决办法。
2.组织活动,探索规律。
(1)请你从 1、2、3、4、5、6 六张数字卡片中挑出其中三张,排成是 3 的倍数的三位数,你能排出多少个?
(2)讨论:从上面这些三位数中,你能发现 3 的倍数的特征吗?
(3)一个数是否是 3 的倍数,只同所选的数字有关,而与数字的排列位置无关。选三张卡片组成是 3 的倍数的三位数,除选(1,2,3)外,还可选(1,3,5),(2,3,4),(2,4,6),(3,4,5),(4,5,6)。
(4)小结。
一个数各位上的数的和是 3 的倍数,这个数就是 3 的倍数。
3.揭示特征,加深理解。
(1)利用这一题还可进一步让学生思考:如果用这六张卡片组成一个六位数,这个六位数一定是 3 的倍数吗?
(2)谁能想出更简便的方法来判断?(把每一个数位上是 3 的倍数的数划去,全部划完,说明这个数是 3 的倍数)
三、课堂小结
本节课学习后你有什么收获?
以上是《2019年苏教版四年级下册数学教案:<3的倍数的特征>》的内容,更多苏教版四年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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