新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版二年级上册数学教案:<确定位置>》,供老师们参考。
苏教版二年级上册《确定位置》数学教案
一、创设情景,激发兴趣
1、 同学们,今天客人老师来看我们上课你们高兴吗?比一比哪位的小朋友们表现的最出色。表扬(××××)。老师表扬的这些同学你们知道吗?但客人老师不认识,你们有什么办法让客人老师也能认识他们呢?
2、同桌讨论:你想用什么办法向大家介绍?
3、交流:说说你有什么办法?
4、小结:我们用“第几排第几个”的方法把
这些小朋友介绍给客人人老师。
2、揭示课题:板书课题:确定位置
B、试一试:
刚才几位同学的位置你会确定了,那么你你自
己的位置会确定吗?
1、向你的同桌介绍一下。
2、交流
3、考考你
( )坐在第3组的第5个;
坐在第5组的第3个是( );
我们的班长坐在第( )组的第( )个。
4、找朋友(说出你好朋友的位置)
一个学生说我的朋友在第几组的第几个,另
一个学生说出你好朋友的名字。
二、联系实际、巩固新知:
1、出示小动物做操图:(课件)
出示小猴子的话:问小猴子的第一排是指哪一排?
同桌讨论:
交流:
听听小熊是怎样介绍的?
提问:说说它是怎样数的?
现在小猴指的第一排到究竟是哪一排?
小结:在这里排数是从前往后数,个数是从左往右数
打开书对你的同桌说说你喜欢的小动物的位置
交流:
(1) 教师点小动物,学生说它在第几排的第几个。
(2) 教师说第几排的第几个,学生上来点
2、出示小动物住宿图
学生自由说说每个小动物住在第几层第几号。
交流
3、出示书架图
谁能找一找小辣椒向我们介绍的新华词典在什么位置?
说说你是怎样找到的?
小结:在这里的层数是从下往上数,本数从左往右数。
同桌说说《成语词典》、《数学家的故事》分别
放在第几层第几本。
交流:
三、找座位“想想做做“第2题
出示两个不同的剧院:说说剧院里有些什么?
座位号有什么特点?单号从哪边走较快?哪双号呢?
出示两张电影票说说怎样才能很快找到座位?
四、闯关:(第3题)
第一关:画▲(1)第1排第3个;(2)第1排第5个;(3)第4排第2个
第二关:画○ (1)第3排第1个;(2)第4排第3个
第三关:画★ (1)第2排第4个;(2)第5排第5个
五、全课总结
1、今天这节课你有什么收获?
2、课外实践:请同学们课后观察我们生活中有关物体的位置,和身边的人说一说。
板书设计
确定位置
挂图
以上是《2019年苏教版二年级上册数学教案:<确定位置>》的内容,更多苏教版二年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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