新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版四年级下册数学教案:<包装>》,供老师们参考。
一、复习铺垫
师:同学们,前面我们学习了积的小数位数与乘数的小数位数的关系,下面我们就根据这个关系来完成下面的题目,有信心做好吗?(有)
师:请看大屏幕 (师演示课件)
根据已知得数,直接说出后面几栏的积。
乘数 | 24 | 2.4 | 0.24 | 2.4 | 0.24 |
乘数 | 12 | 1.2 | 1.2 | 0.12 | 12 |
积 | 288 |
师找生读题后说:谁来说? (找学生说答案)
师:你是怎样快速得出结果的?
生:因为第一个乘数是一位小数,第二个是一位小数,积就是两位小数。
师:同意吗?(同意) 掌声鼓励这位同学。
师:我们之所以能够快速说出得数,那是因为我们之前知道了什么?
生:之前知道了整数乘法的积。
师:同学们掌握得真不错!那我们今天就用这个知识来学习新的数学内容,同学们请看大屏幕。
二、出示情境图,尝试解题:
1、课件出示主题图:读图,提出问题
师:今天是智慧爷爷的生日,图中三个小朋友正忙着干什么?
生:包装礼品盒。 (师板书课题“包装”。)
师:图中告诉了我们哪些数学信息?
生:告诉了我们包装一个礼品盒用包装纸0.8米,包装一个礼品盒用彩带2.4米, 包装纸每米2.6元,彩带每米0.85元。
师:好,根据这些信息,你能提出什么数学问题?
引出:生1:买包装纸需要多少元?
生2:买彩带需要多少元?
生3:包装一个礼品盒共需要多少钱?
师:老师把同学们说的写上。
我们先来解决包装纸的问题?(课件出示问题1)
2、包装一个礼品盒用纸0.8米,每米2.6元,需要多少元?
师:如何列式?(0.8×2.6=)还可以怎样列式?(师板书:2.6×0.8=)
师:同学们看这两个乘数都是什么数?(生:都是小数。)
师:今天我们就来学习“小数乘小数”。 师板书课题
师:在计算之前我们先估一估,结果大约是多少?你是怎样估计的?
引出:生1:大约是2.4,因为包装纸每米2.6元,用了0.8米,把2.6看作是3元。
生2:大约是2米
生3:……
师:“谁估算的结果与准确答案比较接近呢?好,我们用竖式计算一下,到底怎样列竖式呢?同学们拿出你的练习本算一算吧。(师巡视指导并找生上台板演。)
师:同桌交流各自计算的想法。
生1:我是直接把它看成26乘8来计算的,算出积是208,再看乘数一共有两位小数所以积就是2.08.
生2:我先把小数乘法看成整数乘法,2.6扩大10倍看成26,0.8扩大10倍看成8,那么积就扩大了100倍,要想使原来的积不变,208必须缩小到1/100。
师:你真聪明,你是怎么知道这个方法的?
生:看书的。
师:对他进行表扬。
师:很多同学都是把小数转换成整数进行计算的。让我们通过课件具体的来看看。(出示课件的两种方法的演示过程)
本文关键字: 小学数学教案 2019北师大版教案
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