2019年苏教版二年级上册数学教案:《认识平均分》

2019-09-18 17:21:00来源:网络

  生1:把6个桃子每2个放一盘,可以放3盘。(这样的话学生说不出时,教师直接问。)

  师:老师明白你的意思了,(用圆形磁铁摆出:○○ ○○ ○○)

  每份几个?(2个)分出了几份?(3份)

  引导学生完整说说三句话。

  师:这种分法是平均分吗?(是)

  观察每个盘子里的桃个数怎么样?(同样多)还有没有不同的分法?

  生2:把6个桃子每个盘放1个,可以放6盘。

  引导学生完整说说三句话。

  师:是平均分吗?

  小结:每份分得同样多就是平均分,要看是不是平均分,只要看每一份分得是不是同样多。

  请小朋友们把圆片收好,放一边。

  师:请小朋友们看看下面哪种分法是平均分?

  (出示“想想做做”第1题,指名回答。)

  师:你能想办法让胡萝卜也平均分吗?

  生:第一份拿走一个或者第二份添一个。

  师:小朋友们,你们刚才用自己的智慧帮助小猴解决了6个桃如何平均分好的问题,乐乐非常感谢你们。猴爸爸又拿来了2个桃,一共有几个桃?(8个)

  师:老师也有个问题想考考大家,有信心回答出来吗?大声的读一读老师带来的问题:有8个桃,每个人分2个,可以分给几人?(同时呈现8个桃的课件)

  打开书本圈一圈。

  生1:可以分给4个小朋友。

  师:你怎么做的,请你到前面展示一下你的做法。

  生1:我是每2个圈1份,圈出4份。

  师:你会填空吗?一起大声把你的答案完整地读出来!

  师:刚才这个问题乐乐也在和大家一起思考,看看他是怎么分的。(课件演示例2的解答过程)你们跟乐乐一样爱动脑筋,自豪的夸夸自己吧!

  师:小熊看到咱们学的真开心,也带来了一道题来考考我们。(课件出示试一试)咱们一起来读一读!

  师:读的真响亮,赶紧拿出小棒来摆一摆吧!

  (生到展台展示,介绍自己的分法。)

  问:你能用这样的话完整说出来吗?12根小棒,每2根一份,分成了6份。

  师:每份同样多吗?是平均分吗?

  师:12根小棒还能怎样平均分?(小组讨论)

  (学生交流,说完整话。)

  1.“想想做做”第2题

  师:为了奖励大家这么爱动脑筋,猴妈妈准备再拿出一些好吃的食品奖励给大家。看,猴妈妈拿出了什么?(课件出示饼干)

  师:我们先来数一数猴妈妈带了多少块饼干。(10个)

  师:猴妈妈打算怎样分饼干?(出示前2个饼干被圈出来)表示什么意思?

  生:表示每2块一份。

  师:你观察的真仔细!想一想,10块饼干,每2块一份,分成了几份呢?

  生:分成了5份,每两块圈一个圈,一共5个圈。(课件演示)

  师:还有糖果、巧克力要分,老师想让小朋友自己完成,请打开书43页“想想做做第2题”,找到要分的糖果和巧克力,拿出铅笔在书上圈一圈,再填空。

  2.“想想做做”第3题

  师:大家真厉害,连乐乐都对我们班小朋友竖起了大拇指,他决定拿出自己最喜欢的东西送给大家作为礼物,你们开心吗?看,他给大家带来了气球。(课件出示题目,指名读题)

  师:先想一想你打算用什么方法解决这个问题,在同桌间、小组里自由的讨论讨论。

  请小朋友们选择自己喜欢的方法分一分,并完成填空。

  交流时让学生说说自己是怎样分的。

  师:5个小朋友都满意吗?为什么?这种分法叫什么?

  以上是《2019年苏教版二年级上册数学教案:<认识平均分>》的内容,更多苏教版二年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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