2019年北师大版五年级上册数学教案:《分饼》

2019-09-18 17:32:00来源:网络

  1.(继续应用故事创设情境:)第二天轮到悟空去化斋了,悟空化了9张大饼来,让八戒平均分给师徒4人,每人又可以分得多少张?

  2.提出问题:9张饼平均分给4个人,怎样分?先想一想。每人能不能够得到一张完整的大饼呢?

  小组动手操作,然后汇报分法及分得的结果。老师巡视并进行指导。(指名回答)

  第一种分法:一张饼一张饼地分,先把1张饼平均分给4个人,每人分到 张,那9张饼是由9个 张,就是 张。师:看,你能发现什么特点吗?跟之前我们认识的分数有什么区别?(分子比分母大)所以像这样的分数叫假分数,然后板书:假分数

  第二种分法:先把8张饼分4人,每人分2张饼,再分1张,每人分 张,共分2张加上 张饼。

  引导学生观察第二种分法的结果:2张加张,如何来表示?让学生进行讨论,像这样一个整数带着一个分数的数,叫什么分数呢?然后板书:带分数。然后出示写作:2 ,读作:二又四分之一。并让学生跟读。让学生列举几个带分数并读写。(两个强调点:读法和写法。)

  课件演示分法

  4.提出两种分法的结果是否相等?学生独立思考,教师再进行小结:这两种分法得到两个分数,因为分法都是正确的,所以这两个分数是相等的。(此点内容是本节课的难点,本节课让学生知道同一个事物可以用带分数表示,也可以用假分数表示,理解他们是相等的关系,在分数与除法一课中学习互化。)

  5、概括真分数和假分数两个概念。让学生自己比较真假分数的区别,各有什么特点?

  真分数:分子比分母小 真分数<1

  假分数:分子比分母大或分子和分母相等的分数 假分数≥1

  带分数:由整数部分和真分数部分合起来的分数 带分数>1

  带分数是假分数的另一种表示形式

  三、 巩固练习

  1.写出分母是7的真分数。

  2.写出分子是5的假分数。

  3.完成课后练习题1先让学生独立完成,然后进行小组交流。(教师重点指导,本节课的难点所在。)

  四、课堂总结

  今天这节课我们认识了三个新的朋友,它们分别是真分数、假分数和带分数。你能介绍你新朋友的特点吗?

  五、作业

  1.读数、写数。

  三又五分之一( )

  九分之十三( )

  2 读作( )

  1 读作( )

  2.填空题。

  (1)分母是9的真分数有( )个,如( )。

  (2)分子是9的假分数有( )个,如( )。

  (3)分母是9的最大真分数是( )。

  以上是《2019年北师大版五年级上册数学教案:<分饼>》的内容,更多北师大版五年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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