2019年西师大版五年级下册数学教案：《第二单元整理复习》

2019-09-19 16:56:00来源：网络

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　　学生展示的同时要给大家介绍一下整理的内容。

　　(第一小组介绍完以后)师：听了他们组的介绍，你能不能对他们的整理进行评价?

　　其他小组分别评价，评价时既要说一说优点，也要指出不足。

　　师：哪个小组还愿意将你们组的整理结果向大家展示一下?

　　教师请几组上来展示，总结时先肯定他们的努力，以寻找优点为主，指出不足为辅，激发学生

　　的积极性。

　　5. 归纳总结

　　师：刚才，同学们互相合作，整理出了长方体和正方体这一单元的主要内容，并且坦诚地对各

　　小组的整理进行了评价。对于这一单元的知识，你还有需要提醒同学们注意的地方吗?

　　学生自由发言。

　　[简评：整理知识是为了查漏补缺，教师在让学生整理时要鼓励学生大胆暴露自己的问题，寻求同伴的帮助。只有这样，才能达到提高的效果。学生在交流评价时，即要尊重同学的劳动成果，又要发现同学的不足。怎样处理这一对矛盾，可以借鉴这位老师的一些做法。]

　　三、练习提高

　　1. 基础练习

　　师：接下来，我们就利用刚才整理的知识解决一些实际问题。

　　(1)判断。

　　①棱长为6cm的正方体的表面积和体积相等。()

　　②把一个长方体分成相等的两部分，它的体积大小不变，所以表面积不变。()

　　③两个长方体的体积相等，表面积也一定相等。()

　　(2)填空。

　　①5800mL=()L=()dm3。

　　②一个保温瓶能装水4()。

　　③一个长方体有个顶点，在长方体的一个顶点上相交了条棱，这三条棱分别叫做长方体的()、

　　()、()。

　　(3)学生独立完成第59页第2题。

　　2. 实践练习

　　小正方体拼合，体积、表面积的变化情况。

　　(1)课件演示：将5个棱长是2cm的小正方体合成一个大正方体，体积和表面积又有怎样的变

　　化?

　　(2)从这个实验中，你感受到了什么?

　　四、课堂小结

　　这节课整理复习了什么?你有哪些收获?

　　[简评：让学生自己回忆和整理知识，有利于他们主动地梳理头脑中原有的知识体系，加强理解知识间的内在联系，使知识在孩子们的头脑中形成网络，进一步提高学生整理复习的能力。而让他们自由地独立设计或合作设计，也较大程度地激发了学生的创造性与合作性。知识的练习要针对本单元的重难点，有层次的设计使不同层次的学生都有所收获。]

　　以上是《2019年西师大版五年级下册数学教案：<第二单元整理与复习>》的内容，更多西师大版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。

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