2019年北师大版五年级下册数学教案：《复式折线统计图》

2019-09-23 18:03:00来源：网络

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　　(3)分析复式折线统计图和以前学过的单式折线统计图的相同点和不同点。相同点：制作方法上大体相同，都是先找点，标数据，再顺次连线;不同点：要用不同颜色的折线表示出不同的量，要有图例和能表示出这个统计图所包含意义的标题(老师结合图讲解单式和复式折线统计图的异同点)。复式折线统计图除了具有单式折线统计图的特点，它还有什么特点呢?同学们回答完下面的问题就知道了。

　　4、回答例题中的问题(要求学生不仅能直接回答题中的问题，而且要说一说你是怎样从统计图中看出来的。比如第(2)个问题，无需在意两个数量的多少，只要看两条折线的接近程度，越是接近，就说明数量相差越少，反之亦反;根据发展趋势进行预测)所以复式折线统计图的另一大特点就是：便于比较分析(板书)

　　师：同学们，我们学习复式折线统计图的最终目的是什么呢?

　　生：分析问题从而帮助我们解决问题

　　师：那我们根据复式折线统计图的特点一起来试着分析分析与我们学习和生活息息相关的问题吧!

　　三、复式折线统计图与我们的学习和生活(设计意图：突显复式折线统计图和我们的学习生活是密切相关的，对我们分析问题和解决问题是有很大帮助的;并能说明一个统计图里还可以同时表示出更多的量)

　　(1)李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练每天测试成绩统计图，根据折线统计图的变化趋势进行比较分析

　　(2)小组讨论：出示北京环境变化前后的图片及近十年北京、青岛和南昌雾霾天数统计图请同学们进行比较分析，感悟环保的重要性!(设计意图：倡导环保意识!)

　　四、小结。复式折线统计图和我们的学习生活是密切相关的，对我们分析问题和解决问题是有很大帮助的!数学知识来源于生活，希望同学们能应用于生活，我们学习的最终目的是服务于生活!

　　五、练习

　　板书设计：

　　表示数量的多少;

　　(复式)折线统计图反映数量的增减变化;