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2019年人教版四年级上册数学教案:《电子计算器的使用》

2019-09-25 17:54:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版四年级上册数学教案:<计算工具的认识、电子计算器的使用>》,供老师们参考。

  人教版四年级上册《计算工具的认识、电子计算器的使用》数学教案

  教学目标:

  1.了解算术型计算器表面各按键的功能.

  2.了解算术型计算器工作的基本过程.

  3.掌握算术型计算器的使用方法.

  4.培养学生动手操作能力.

  教学重点:了解计算器的键盘结构,掌握计算器的使用方法.

  教学难点:掌握计算器的使用方法.

  教学过程:

  一、激发兴趣,引入新课

  投影下列题目。

  57+26= 82-49= 12×27= 351÷13=

  36+47= 41-18= 26×28= 544÷16=

  师:哪个同学和老师比赛?看谁做的快?

  师:同学们想知道老师为什么做的又对又快吗?这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们,相信你们知道后比老师做的还快.这节课我们一起学习电子计算器的使用.

  (板书课题)

  二、讲授新课

  (一)计算器的认识

  1.师:关于计算器,同学们都知道哪些知识?(学生自由发言)

  2.师:大家说的都不错,下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识.(演示动画“电子计算器”)

  3.师:听了计算器博士的介绍,我们对于电子计算器已经有了一些初步的认识,那么如何使用呢?我们继续研究.(学生拿出准备的计算器)

  4.出示思考题

  (1)计算器包括哪些按键?

  (2)这些按键的功能是什么?(学生通过实验自己验证)

  5.汇报结果

  (1)哪些是数字键?按下数字键在哪里显示?他们什么关系?

  教师任意报数,学生练习输入(教师强调输入要从高位输起)

  (2)要完成加减乘除运算并显示计算结果,还需要什么键?(四则运算键和等号键)(板书)

  练习12÷4 (说出过程)

  (3)A.如果发现输入错误,怎么办?(清除键)(板书)

  例如:9-3,

  按键,教师强调:清除键只清除错误输入的4,前边输入的数据仍然保留.

  B.如果一道题计算完毕,需要计算另一道题,这时应该怎么办?

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