127+60 453-297
754-600 1805-998
生算完后站起来,出现的情况是女生比男生要多。老师表扬女同学 !
观察两组题目:看看男女同学算的题目,结合刚才的比赛,你想说些什么?生自由发言(男生可能会觉得不公平)师点拨
揭示课题:加减法的一些简便运算
二、探究新知
1、创设情景 、初步感知
孩子们,你们喜欢看小品吗?老师也喜欢看小品,下面我们来共同表演一个小品好吗?
请孩子们扮演营业员,老师我扮演顾客前去购物
上衣98元 玩具熊78元 帽子59元
(1) 顾客购买 59元的帽子,付给营业员小丽60元,营业员小丽你又该怎么办?
(2)请一位营业员说一说收钱,找钱的过程,并说明为什么要还1元?
(3)如果顾客我购买价值98元的上衣,付出100元,营业员你又该怎么办?
(4)请一位营业员说一说收钱,找钱的过程,并说明为什么要还2元
(5)小结:从这两个例子明白了什么?(多收了要退还回去)
从这两个例子你们就明白了这些道理,真不错,下面请你们继续当营业员。
2、教学例1
(1)如果营业员原来有 113元,顾客我买了 59元帽子59元 ,根据这些条件,你可以解决一个什么问题?(营业员现在共有多少钱?)
(2)怎么列式(113+59)
(3)小组讨论:怎么才能很快口算出来呢?
(4)抽生汇报讨论结果
老师板书:113+59=113+60-1=172
想一想:为什么可以这样算?联系刚才的活动那能说说其中的道理吗?
3、教学例2
(1)如果营业员原有276元顾客我买了98元的商品,营业员现在有多少钱?
(2)怎么列式?(276+98)
(3)小组讨论:怎么才能很快口算出来呢?
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