生:可以表示1,也可以表示2,也可以表示100,也可以表示1 000。
师:这就是用字母表示数的好处,它表示了青蛙只数与青蛙腿的关系,不管是多少只青蛙,只要把它的只数代到这个式子里,就可以求出这些青蛙有多少条腿了。在这样的含有字母的式子里也有一些特殊的写法,我们看看书上是怎样说的。
3、探究字母和数相乘、字母和字母相乘的简便记法。学生看书73页后交流。
4、自主学习例2.
(多媒体课件出示例3)
师:你能找出哪句话能说明小丽的岁数与小强岁数的关系吗?
指导学生找出表明小丽的岁数与小强岁数关系的那句话是“我比你大2岁”,也就是说“小丽比小强大2岁”。
师:有了这句话以后,我们就可以推测小丽的岁数了。下面请同学们用这句话来完成大屏幕上的表格。
多媒体课件显示。
小强的岁数(岁)9 10 11 12 a
小丽的岁数(岁)9+2
学生完成后,抽一个学生的作业在视频展示台上展出,老师作如下提问。
师:小强的岁数是a岁是什么意思?
生:小强的岁数是一个未知数。
师:那么你为什么可以用“a+2”来表示小丽的岁数呢?
学生讨论后回答:因为小丽总是比小强大2岁,所以小强是a岁时,小丽的岁数就是(a+2)岁。
师:a+2不仅能清楚地表示出小丽的岁数,还清楚地表明了小丽与小强岁数的关系,凭这个数量关系我们就可以根据小强的岁数来算小丽的岁数了。如果小强2岁时,小丽多少岁?
生:2+2=4(岁)。
师:小强15岁时,小丽又是多少岁呢?
生:15+2=17(岁)。
师:下面同学们可以像老师这样随便说一个小强的岁数,让你的同桌猜出小丽的岁数。
学生活动,略。
师:你发现用a+2来表示小丽的岁数有什么好处?
引导学生总结出用a+2可以清楚简明地表示出小强岁数与小丽岁数的关系。
三、巩固测评
1、1只青蛙2只眼,2只青蛙4只眼,y只青蛙( )只眼。
2、完成75页课堂活动。
四、拓展总结
1、完成练习二十一1-3题。
2、总结这节课学习内容。
板书设计 :
用字母表示数
青蛙只数 腿的条数
1 4
2 8
… …
X 4x
以上是《2019年西师大版五年级下册数学教案:<用字母表示数>》的内容,更多西师大版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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