2019年苏教版五年级下册数学教案:《确定位置》

2019-09-25 16:19:00来源:网络

  学生活动,部分学生板书自己的表示方法。

  师:刚才我看到在开始时,大家都皱着眉头,可是后来经过努力都创造出了自己的方法,下面同学们来看这几种表示方法。谁来介绍一下你们自己的表示方法?

  (1)3列2行

  师:谁创造的这种表示方法?说一说你是怎样想的。

  生:这样表示很明白,而且比第3列第2行更简单了。

  (2)(3 2 )

  师:这种方法又是怎样想的呢?

  生:用竖线表示列,用横线表示行。

  师:这位同学很有自己的想法。

  (3)3 2

  师:这种方法是谁的创意?

  生:为了区分列与行,用圆圈表示列,三角表示行。

  师:这位同学很有创意。

  (4)3、2

  师:谁能看懂这种方法?

  生:用点把列与行隔开,这样表示非常方便。

  (5)3 2

  师:这种方法是怎样想的 ?

  生:我用竖线把行与列隔开。

  师:谁能对这些方法发表一下自己的看法?

  生1:我认为用第4种方法很方便,而且能表示第几列第几行。

  生2:这种方法虽然方便,但是万一看成三点二怎么办?

  生3:如果换成逗号就好了。

  师:同学们不但对方法进行了评价,而且还提出了自己的建议。

  师:谁还想评价一下其他的方法?

  生:我认为第一种方法比其它方法更容易懂一些,像其它的方法:三角、竖线等还要加以说明,别人看了不明白,而3列2行很容易明白。

  师:3列2行看起来的确很明白,可是与其他方法比呢?

  生:用3列2行表示不简单。

  师:明白了又不简单,简单了又不明白。其实大家在这么短的时间内创造出了这么多的方法已经很了不起了。这些方法有共同点吗?

  生1:都有3和2。(板书)

  生2:都有列和行。

  师:而且大家都想到了把列和行隔开,正像刚才大家说的我们用逗号把列和行隔开,因为表示一个人的位置,是一个整体所以再加上一个小括号。像这样用一对数来表示位置的方法称为数对。小强的位置可以用数对三二表示。

  师:小青的位置怎样用数对表示?

  生:(1,4)。

  师:小刚的位置呢?

  生:(4,5)。

  师:其它的位置我们可以用数对表示吗?

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