2019年北京版五年级下册数学教案:《质数和合数》

2019-09-26 18:00:00来源:网络

  汇报:(鼓励学生用自己的语言描述)

  CAI整理揭示:只有1和它本身两个因数的数叫质数。

  强调:质数只有两个因数。

  如:13只有1和13两个因数,17只有1和17两个因数:19也只有1和19两个因数;…… 所以13、17、19……都最质数。

  2.再举几个质数,并说明理由。

  3.小组合作:找出自然数1—20中有哪些数是质数?

  4.学生汇报并说说是怎么找出来的。(学生汇报后CAI出示)

  探究合数。

  1.用质数判断合数:右边这些数也是质数吗?(不是)为什么?

  除了1和它本身还有别的因数;它们至少有几个因数?(3个)

  CAI揭示:除了1和它本身,还有别的因数的数,叫合数。

  强调:合数至少有3个因数。

  2.请你再举几个合数,并说明理由。

  3.巩固意义:你觉得判断一个数是质数还是合数的关键是什么?(因数的个数。)

  4.谜底揭晓:日常生活中一箱饮料的总数量通常是些什么数?(板书:合数)很少采用什么数?(板书:质数,揭示课题。)

  5.小组合作:找出自然数1—20中的合数。

  6.学生汇报,老师用CAI出示。

  (三)通过观察自然数1—20中的质数和合数,引出“1”:

  1.刚才我们用找因数个数的方法,找到了自然数1—20中的质数有多少个?(8个)合数有多少个?(11个)一共有多少个?(19个)还漏掉了哪个数呢?(1)

  2.提问:1是质数吗?是合数吗?为什么?

  学生充分发表意见后CAI揭示: 1只有一个因数,所以它既不是质数,也不是合数。

  (四)发展练习:CAI辅助演示指导学生完成题单。

  1.是的就在对应的表格中画“√”。

  (1)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

  奇数

  偶数

  质数

  合数

  2.根据1小题填空

  (1)最小的奇数是( );

  (2)最小的质数是( );

  (3)最小的合数是( );

  (4)既是偶数又是质数的只有( );

  (5)20以内既是奇数又是合数的有( )。

  3.判断下列说法是否正确。

  (1)自然数除了质数以外都是合数。 ( )

  (2)除2以外,所有偶数都是合数。 ( )

  (3)所有的奇数都是质数。 ( )

  (4)9既是奇数又是合数。 ( )

  4.游戏:看看谁是今天的幸运之星。

  学号数同时符合以下所有条件的就是今天的幸运之星哟!

  (1)小于20;

  (2) 是一个奇数;

  (3)是一个合数;

  (4)是5的倍数。

  今天的幸运星是( )号!

  5.自我介绍:根据自己的学号数,说出这个数的特征,能说多少说多少。

  四、教学结束:

  总结这节课我们学到了哪些新知识。

  以上是《2019年北京版五年级下册数学教案:<质数和合数>》的内容,更多北京版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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