教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具,对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版三年级上册语文教案:<口语交际:名字里的故事>》,供老师们参考。
部编版三年级上册《口语交际:名字里的故事》语文教案
教学目标
1.了解名字里的故事,了解名字的独特性和含义。
2.明白的向别人介绍自己名字里的故事。
3.认真倾听,与人展开交谈。
教学重点
抓住讲话的主要内容。
教学难点
听别人讲话的时候,要礼貌地回应。
教学课时
1课时
教学准备
课件
教学过程
一、导入新知
同学们,我们国家,很多人名字里,都有国庆两个字。知道是为什么吗?根据我们布置的课前小访问,应该知道,因为他们是国庆节出生的,取名纪念。今天我们学习口语交际 名字里的故事。
板书题目。
二、自学提问
同学们自己看看这次的口语交际,提出问题,然后老师补充。
1、知道自己名字的含义吗?知道自己小名的含义吗?
2、知道别人名字的含义吗?
3、知道家人名字的含义吗?
4、知道名人名字的含义吗?
三、交流解决
1、介绍自己名字的含义。请学生介绍自己名字的故事,体会家长对自己的期望。你们这些好听的名字是谁给起的呢?他们为什么给你起这样的名字呢?谁能大胆说说你的名字小故事?
2、小组交流。
3、老师还不知道,其他很多小朋友也都不知道呢,你愿意说给大家听听吗?
参考答案。
我的名字叫杨子衿,取自《诗经》中的“青青子衿,悠悠我心”。
我的名字叫何大伟,因为爸爸妈妈希望我长大后成为一个伟大的人。
我的名字叫桑白露,因为我出生的那天刚好是二十四节气中的白露。
我的名字叫常慕白,我因为爸爸姓常,妈妈姓白,而我是爸爸妈妈爱情的结晶。
4、通过交流,你了解了谁的名字?说一说。
老师提示。出自诗词典籍、出生地、时间、天气、五行八字、家人的期待等等。
5、说说家人、朋友、邻居的名字的故事。
老师提示。出自诗词典籍、出生地、时间、天气、五行八字、家人的期待等等。
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