引出句子:那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
板书:风景优美 物产丰富
三、变换顺序,直击“关键语句”
播放小丑鱼录音:小朋友们,真是太棒了!恭喜你们获得一张船票,让我们乘着轮船一起去参观海岛吧!
1.自读第五自然段,想想海岛上有什么?都给你留下什么印象?
2.交流。
预设:树林、鸟粪、鸟蛋
3.总结:树林多、鸟蛋多、鸟蛋多
4.读段落,你想说什么?(鸟多)课文有一句话也说了鸟很多很多。
5.师生合作读段落。老师读第一句,学生读其他的句子。
6.读一读泡泡,看看这个自然段是围绕哪一句话写的?
7.你在预习时,划出了哪一句?先交流,再揭晓关键语句。
8.出示思维导图并梳理:整段话写了西沙群岛的树林多,鸟蛋多,鸟粪多,让我们感觉到海岛就是鸟的天堂,而“西沙群岛也是鸟的天下”这句话说的就是这个意思。那我们就可以说,整段话围绕“西沙群岛也是鸟的天下”写的。(出示泡泡)你们的发现和课文中的提示是一样的呢。像这样的句子,叫做“关键语句”。
9. 小结方法:和你预习时,划的一样吗?那么我们刚才是怎么找到关键语句呢?想要找到关键语句其实也不难,只要我们读读这段话,想想每句话写了什么,再找找哪句话概括了整段话的意思。这样就找到关键语句了。
【板书:一读 二想 三找】
四、迁移运用,借助关键语句理解段落
导语:除了第5自然段有关键语句,这篇课文其他自然段有没有呢? 交流预习时划出的关键语句。
(一)读
读一读第2自然段
(二)想
1.西沙群岛的海水给你留下了什么印象?从哪里感受的?
(1)颜色美
西沙群岛的海水的颜色有哪些?平时我们见过的海水有哪些颜色?
这么多的颜色用了哪个词?(五光十色)可以换成哪些词?
(2)交错美
①借助图片和动作演示理解“交错”
②西沙群岛的海水真美呀!没有能超过它的,难怪说:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比。
③感情朗读,读出海水的美。
2.探究原因
(1)为什么西沙群岛的海水会有这么多的颜色呢?会相互交错呢?你能从课文中找到答案吗?
(2)出示海底地貌图,补充资料,帮助学生理解颜色形成的原因:物体的颜色由它反射或透过的色光决定的。
(3)用上“因为……所以……”的句式说海水五光十色,瑰丽无比的成因。
3.配乐朗读
(三)找
1.呈现思维导图梳理:整段话写了海水“颜色美”,“交错美”,还写了“海水美的原因”。它写这么多,无非就想告诉大家什么?
2.哪一句表示海水很美呢?
整段话围绕“西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比”,写了西沙群岛海水的美丽和海水美丽的原因。看来你已经学会找关键句的方法了。
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