2019年部编版二年级上册语文教案：《敕勒歌》

2019-10-10 16:46:00来源：网络

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　　3、师：(出示PPT9)在词典上，“川”字有三种解释，请你判断一下，“敕勒川”的“川”应当选择第几种解释?(请用手势回答)

　　4、是的，“川”在此处指辽阔无边的草原，那么“阴山”指什么，你想起了哪句诗歌?诗句“不教胡马度阴山”中的“阴山”与此处的“阴山”指的是同一座山。这座山在今天内蒙古的中部，自西向东绵延数百里。读着这句诗，你脑海里出现了怎样的画面?指名说。

　　5、一句“敕勒川，阴山下”，不仅交代了敕勒族人生活的地点，而且描绘出了一望无际的草原，连绵起伏的群山，给人以无限辽阔(板书：连阔)、无比雄伟(板书：“雄伟)的印象。请你读，读出这种辽阔雄伟的气势来--(指名读)

　　6、很好，让我们来看看诗歌的第2句，请一名女生来读--

　　7、要读懂这句诗，先要了解”穹庐“是什么，看(出示PPT10)，”穹庐“就是这些白色的、供敕勒族人生活的毡帐，也就是我们今天讲的蒙古包。请你想想看，”天似穹庐“，是说天空像什么?到底像不像呢?让我们闭上眼睛来想象一下。

　　师描述：现在，你来到了辽阔无边的草原中央，抬头往上看，湛蓝的天空是那么高，那么远;再往前看，一直努力向前看得更远些，远处的草原与天空仿佛连在了一起;然后，你向左看、向右看，转过身向后看，天空和草原的界线全都看不清了。这时，你感觉天空真像--(一顶巨大的蒙古包)把整个草原给--(罩住了、盖住了)。

　　8、请睁开眼睛--”天似穹庐，笼盖四野“的景象你看见了吗?可你知道为什么在敕勒族人的眼里，他们觉得天空像自己生活的蒙古包，也就是像他们的家呢，这说明天空、草原在他们的眼里就是他们的--(家)

　　9、家在我们的心中，永远是我们最感温馨和亲切的地方，所以，”天似穹庐“这个比喻，既写出了草原的空旷与辽阔，也表达出敕勒族人对于草原的喜爱之情。请大家跟我一起，读出这种喜爱来。跟师读--(男生读、女生读)

　　10、让我们怀着这种喜爱之情，看看诗歌的最后一句，看草原上更加令人喜爱的是什么。

　　11、(出示PPT11)齐读，--风吹草低，现出了什么?(牛羊)，现出的仅仅是牛羊吗?只是牛羊吗?

　　“天苍苍”，“苍”是什么颜色?(湛蓝的颜色);“野茫茫”，“茫茫”是什么意思?“茫茫”是说，草原和天空的界线看不清楚。我们看，天空，一片湛蓝;草原，一碧千里，但仅仅蓝、绿两色，是不是有些单调呢?(板书：单调)然而，风吹过，草低伏下去，现出了成群的牛羊。黄的牛，白的羊，这儿一群，那儿一群，有牛羊的地方，就会有什么人?是啊，还有穿着各色服装的牧民。风吹草低，这一现啊，不仅现出了牛羊，还现出了草原丰富的色彩(板书：→丰富)。请你再想想，除了现出草原丰富的色彩，还现出了什么?

　　12、草原里，只看到茫茫一片绿色时，画面是静止(板书：静止)的，而这风一吹，草一低，(手势演示)现出了悠闲地吃着草的牛羊，骑着马缓缓移动的牧民，草原，顿时充满生机与活力。风吹草低，这一现啊，不仅现出了牛羊，还现出了草原的灵动(板书：→灵动)。色彩的丰富，画面的灵动，使敕勒川变得更加美丽(板书：美丽)。

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