师:木字旁一般与树木相关。再观察这些字,在读音上有什么发现呢?
师:他们是形声字。左边表意表示他们都是树木,右边表音提示了读音。形声字可以让我们快速识字。你来猜猜这是什么树:
榆树 橡树 楠树 棕树 石榴 椿树 柠檬树
(三)细品儿歌
师:我们的课文中有好多的树木插图,他们分别是什么树木呢?答案就在儿歌里。请仔细读读儿歌,画出每种树木的特点。
1.师:看看第一句话写了哪几种树特点?
生回答:杨树很高。
榕树枝干比较粗壮。(有时候一棵大的榕树远远看去就像一片小树林)
梧桐树的树叶像手掌。(掌这个字我们怎么记住它呢?)
……
师:出示图片请你根据他们的特点,猜一猜这三幅图分别是什么树?
2.师:看看第二句话写了哪几种树的特点?
生回答:枫树的树叶到了秋天会变红。
松树、柏树的树叶一年四季都是绿的,不发生变化。(绿装也就是绿衣服,所以装这个字下面是一个衣字,谁有好方法记住它?)
师:为什么松柏树终年长青。
普通的树木在气候不适宜的时候(譬如寒冷,干燥),因为叶子面积较大,表面没有蜡质的薄膜,而导致水分散失快,不易生存,所以在秋冬季会变黄,落叶。而松树,冬青,柏树等,由于叶子要么尖细,要么表面有蜡质层,水分不易散失,所以在严酷的环境下仍然可以正常生存,所以不会落叶,保持常青。
师:出示图片请你根据他们的特点,猜一猜这三幅图分别是什么树?
3. 看看第三句话写了哪几种树的特点?
生回答:木棉树喜欢温暖,生活在我国的南方。
桦树比较喜欢严寒,生活在我国的北方边疆。(耐、守、疆如何识记?)
欣赏木棉树和桦树,观察图片,看看他们的样子有什么不同?
3. 看看第四句话写了哪几种树的特点?
师:为什么叫银杏树和水杉树活化石?
因为科学家发现的化石表明水杉在中生代白垩纪及新生代曾广泛分布于北半球,但在第四纪冰期以后,同属于水杉属的其他种类已经全部灭绝。而中国川、鄂、湘边境地带因地形走向复杂,受冰川影响小,使水杉得以幸存,成为旷世的奇珍。
师:出示图片欣赏银杏、水杉和桂花树。
(四)朗读全文并尝试背诵
孩子们,我们更详细的了解了这些树木,让我们再来美美的读一读吧!(齐读,男生读,女生读,打着节拍再次朗读。)
(五)指导书写
杨:第五笔是横折折钩。
壮:前三笔要注意,是点、提、竖。
(六)拓展延伸
师:孩子们老师还给大家带来了一首树之歌
树之歌
o 榆树( ),槐树( ),
o 柳树树枝像( )。
o 石榴开花( ),
o 桂树开花十里香,
o 桑树结果( )。
o 冬青四季( ),
o 棕树( )在南方,
o 橡树( )守边疆。
课下,我们可以去校园里认认学校里的树木,上网搜集他们的资料。
七、板书设计:
树之歌
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏树 木棉 桦树 银杏水杉 金桂
高 壮 像手掌 红 绿 暖 寒 活化石 香
以是<部编版语文二年级上册《树之歌》说课稿>的内容,更多小学二年级语文说课稿 请关注新东方在线小学网。
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