小学语文三年级上册知识小结：带刺的朋友

2019-12-22 15:13:00来源：网络

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　　3.我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事可真高明啊!

　　“钦佩”说明小刺猬的表现让我对他产生了敬重佩服之情，由衷地赞叹：聪明的小家伙，偷枣的本事可真高明啊!

　　问题归纳

　　1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的?

　　聪明的小东西，偷枣的本事真高明呀!

　　2.作者按什么顺序描写小刺猬偷枣的，画出文中描写偷枣动作的词语。

　　作者按事情发展顺序描写小刺猬偷枣的，文中描写偷枣动作的词语：爬、摇、掉、归、滚、驮、跑。

　　3.作者为什么要在最后一自然段连续提三个问题?

　　三个问题的设计，充分表现出“我”对小家伙产生了浓厚的兴趣，想更多的去了解他，关注他。这样的安排，同样能更好地吸引读者，深入的去了解小刺猬。

　　4.课文多次写到小刺猬，但叫法不同，你知道为什么吗?

　　课文对小刺猬的称呼是这样的：那个东西一那个家伙一聪明的小东西。因为作者对小刺猬的感情在不断发生变化，所以对它的称呼也在不断变化。作者先是称呼刺猬为“那个东西”，流露出作者对刺猬的好奇;后又改称“那个家伙”，流露出作者对刺猬的喜爱之情;最后称刺猬为“聪明的小东西”，流露出作者对小刺猬的钦佩与由衷的喜爱之情。

　　课文分段

　　第一部分(1)：秋天，枣树上挂满了红枣，让人眼馋。

　　第二部分(2-11)：写小刺猬偷枣的过程非常高明，令“我”钦佩。

　　第三部分(12)：好奇心驱使“我”跟踪刺猬，但刺猬钻进水沟眼儿里，消失得无影无踪。

　　课文主题

　　本文作者通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者对大自然的热爱之情。

　　教材课后习题

　　2.以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。

　　小刺猬偷枣的本事真高明，只见它先悄悄地爬上老树，不紧不慢地爬上了枝杈，爬向伸出的枝条，挂满红枣的枝条慢慢地弯下来了，刺猬见机停住了脚，接着它用力地摇晃着枝丫，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地，刺猬噗的一声掉了下来，听得出，摔得还挺重呢!很快，它又匆匆忙碌着，哦，原来它爬来爬去，是把红枣一颗颗归拢在一起，然后就地打了一个滚儿，把红枣扎在背上，立刻，它的身子“长”大了一圈。最后驮着红枣，急火火地跑走了。

　　3.读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。

　　◇那个东西一定没有发现我在监视它。

　　◇我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

　　◇我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊!

　　“我”对刺猬的称呼的变化为“那个东西”→“那个家伙”→“小东西”。“那个东西”是在“我”不清楚爬上树的圆乎乎的是什么，很好奇时对它的称呼;“那个家伙”是“我”惊讶它怎么让令人眼馋的红枣落了一地呢，猜想它是个坏家伙时的称呼，但当它掉下来，似乎摔得挺重，“我”又有点儿担心;“小东西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷枣的过程，发觉它的一举一动都是那么谨慎，伶俐敏捷充满智慧，“我”的钦佩敬重之情油然而生，情不自禁喜欢上了它!

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