文言文阅读练习题不但可以帮助同学们提升学习成绩,还可以帮助老师提升教学质量,所以不论是老师还是同学们都要多看一些文言文阅读练习题。新东方在线小学网整理了<小学语文文言文阅读练习题及答案:宋史·边光范传>,供老师和同学们参考。
小学语文文言文阅读练习题及答案:宋史·边光范传
边光范,字子仪,并州阳曲人。性谦退和雅,有吏材。后唐天成二年,起家榆次令,召为殿中丞,赐绯。长兴四年,改太常丞。丁内艰。晋天福初,服阕,授检校户部员外郎、北京留守判官兼侍御史。二年,拜太府少卿。上书曰:臣闻唐太宗有言:朕居深宫之中,视听不能及远,所委者惟都督、刺史。则知此官实系治乱,必须得人。今则刺史或因缘世禄,或贡奉家财,或微立军功,或但循官序。实恐抚民无术,御吏无方,以此牧民,而民受其赐鲜矣。望选能吏以苏民瘼①,用致升平。奏入,留中不出。俄为册秦王李从严副使。 晋少帝即位,拜右谏议大夫,权知开封府事,迁给事中。会蝗灾,受命亳州括借军粮,称为平允。时与契丹失欢,河朔连兵,命光范出使修好。会契丹复南入,光范行至赵州,召还。开运元年,权知郑州,拜左散骑常侍。二年,入为枢密直学士。少帝以光范藩邸旧僚,待遇尤厚。因游宴,见光范位翰林学士下,即日拜尚书礼部侍郎、知制诰,充翰林学士,仍直枢密院。 周广顺初,出知陈州,迁秘书监,俄召拜御史中丞,赐袭衣、银器、缯彩、鞍勒马,复为礼部侍郎。时礼部侍郎于贡部或掌或否,光范拜官,将及秋试,乃言于执政曰:单门偶进,何言名第。若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能。执政曰:公晋末为翰林、枢密直学士,勿避事也。及期,光范辞疾不出,乃以翰林学士承旨②徐台符掌之,时论多其自知。 建隆四年,襄州节度慕容延钊征湖南,以光范权知州事,路当冲会,饷馈无阙。是冬郊祀,召还。会延钊卒,复知襄州。大军数万由陕路讨蜀,出汉上,光范复当供亿,人不知劳。尝举本镇判官李楫为殿中侍御史,后坐事除籍,光范左迁太子宾客,仍知襄州。 五年,兼桥道使,朝廷遣使督治道,常六七辈,一使所调发民皆数百人,吏缘为奸,多私取民课,所发不充数,而道益不修。光范计其工,以州卒代民,官给器用,役不淹久,人以无扰。诏书褒美。开宝四年,复判吏部铨曹。御史中丞刘温叟卒,以光范判御史台事,数月,真拜中丞。六年,以疾解铨曹任。卒,年七十三。
(选白《宋史卷二百六十二列传第二十一》,有删减)
注
①瘼m,疾苦。
②翰林学士承旨:古代官名。
9.对下列句子巾加点词的解释,不正确的一项是
A.长兴四年,改太常丞。丁内艰 丁:遭逢,碰到
B.所委者惟都督、刺史 委:委屈
C.时论多其自知 多:赞扬
D.尝举本镇判官李楫为殿中侍御史 举:举荐
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是
A.时与契丹失欢/沛公军霸上,未得与项羽相见
B.少帝以光范藩邸旧僚,待遇尤厚/则请立太子为王,以绝秦望
C.将及秋试,乃言于执政曰/若事之不济,此乃天也
D.多私取民课,所发不充数/师者,所以传道受业解惑也
11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.若他曹公事/光范不敢辞/若处文衡/校阋名贤/品藻优劣非下走所能
B.若他曹公事/光范不敢辞/若处文衡校/阅名贤品藻/优劣非下走所能
C.若他曹/公事光范不敢辞/若处文衡校/阅名贤/品藻优劣/非下走所能
D.若他曹/公事光范不敢辞/若处文衡/校阅名贤品藻/优劣非下走所能
12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是
A.边光范任太府少卿时,向皇帝上书指出,当朝在选拔任用官员上存在弊端,希望选 择好的官员为政。
B.边光范担任给事中一职时,遇到蝗灾,受命到毫州征粮,因为处事公平,得到百姓的赞扬。
C.晋少帝让边光范负责秋试,可边光范认为自己资历浅,声望低,坚决推辞了这项任 务。
D.边光范再次掌管襄州时,数万大军准备讨蜀,他承担着为大军调集粮草的任务,尽职尽责。
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