文言文阅读练习题不但可以帮助同学们提升学习成绩,还可以帮助老师提升教学质量,所以不论是老师还是同学们都要多看一些文言文阅读练习题。新东方在线小学网整理了<小学语文文言文阅读练习题及答案:临川文集·王德用传>,供老师和同学们参考。
小学语文文言文阅读练习题及答案:临川文集·王德用传
公讳德用,字符辅,其先真定人也。
至道二年,太宗五路出师,以讨李继迁之叛,而武康公①出夏州。当是时,公为西头供奉官而在武康之侧,年十七,自护②兵当前,所俘斩及得马羊,功为多。及归,公又请殿将。至隘,公以为:归之至隘而争先,必乱;乱而继迁薄我,必败。于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令于军曰:至阵而乱行者,斩!公亦令曰:至吾阵而乱行者,吾亦如公令!至阵,士卒帖③然,以此行而武康公亦为之按辔④。继迁兵相随属,左右皆望公,莫敢近。于是武康公叹曰:王氏有儿矣!
明道元年,除福州观察使。军人挟内诏,求为军吏。公争曰:军人敢挟诏以干军制,后不可复治;且军吏不可使求而得,得则军人必大受其侵。明肃太后固使与之,公固不奉诏。已而太后亦寤,卒听公。于是天子心贤公,遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞:武人不学,不足以当大任。
始,人或以公威名闻天下,而状貌奇伟,疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因以为人言如此,公不宜典机密,在上左右。天子不得已,以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史,赴本镇,赐手诏慰遣。或闻孔道辅死,以告曰:是尝害公者,今死矣。公愀然曰:孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君,当如此也,惜乎朝廷无一忠臣。
嘉佑九年,进封鲁国公。明年二月辛未,公以疾薨。
公忠实乐易,与人不疑,不诘小过,望之毅然有不可犯之色。及就之,温如也。平生少玩好,不以名位骄人。而所得禄赐,多散之亲党。善治军旅,宽仁爱士卒,士卒乐为之用。与士大夫游,士大夫亦多服其度,以为莫能窥也。
(选自王安石《临川文集》,有删节)
【注】①武康公:王德用之父王超,谥武康。②护:统率。③帖:安定,顺从。④按辔:扣紧马缰缓行。
9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.乱而继迁薄我,必败薄:轻视
B.除福州观察使除:授予官职
C.继迁兵相随属属:连接
D.公愀然日:孔中丞岂害某者乎愀然:忧愁凄怆的样子
10.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是
A、于是又请以所护兵驰前至隘而阵拔剑切而啖之
B、武康为公令于军不求闻达于诸侯
C、而所得禄赐,多散之亲党均之二策,宁许以负秦曲
D、惜乎朝廷无一忠臣宜乎百姓之谓我爱也
11.下列各组句子中,分别能表现王德用善治军旅和坦荡无私的一组是
A、至阵,士卒帖然彼其心所以事君,当如此也
B、及归,公又请殿将与人不疑,不诘小过
C、至阵而乱其行者,斩武人不学,不足于当大任
D、左右皆望公,莫敢近士大夫亦多服其度
12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌,立下诸多战功;他统率军队军纪严明,整肃有序,显示出非凡的军事才能,因而得到父亲的由衷赞赏。
B.王德用治军用人坚持原则,刚直不阿,他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命,最终赢得了太后的理解和赞赏,受到天子的重用。
C.由于御史中丞孔道辅的建议,王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去世时,他反而感伤朝廷失去了一位忠臣,表现出一种博大的胸襟。
D.王德用为人宽厚忠实,淡泊名利,平和处世,得到广泛爱戴。文章运用生动的叙述描写,多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)军人敢挟诏以干军制,后不可复治。(3分)
(2)因以为人言如此,公不宜典机密,在上左右。(4分)
(3)平生少玩好,不以名位骄人。(3分)
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