部编版三年级下册语文第八单元《枣核》同步练习

2020-06-09 18:41:00来源：网络

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　　同步练习不但可以帮助老师提高教学质量，还可以帮助同学们提升学习成绩，所以老师和同学们都需要多看多做一些同步练习，新东方在线小学频道整理了<部编版三年级下册语文第八单元《枣核》同步练习>，供老师和同学们参考。

　　知识点

　　一、多音字

　　zhē (折腾)zhé (折断)shé(折本)

　　涨zhǎng(上涨)zhàng(涨红)

　　二、近义词

　　果然——果真欢喜——欣喜勤快——勤劳

　　相信——信任争辩——争论吆喝——呼喊

　　闹腾——吵闹岂能——怎能

　　大摇大摆——大模大样

　　三、反义词

　　欢喜——悲伤勤快——懒惰惊慌——镇定

　　闹腾——安静善罢甘休——无理取闹

　　大摇大摆——缩手缩脚

　　四、理解词语

　　早年间：多年以前;从前。

　　屋脊：屋顶中间高起的部分。

　　衙役：指在衙门中当差的人。

　　岂能：怎能、哪能。

　　善罢甘休：轻易地了结纠纷;心甘情愿地停止再闯。

　　僵绳：牵牲口的绳子。

　　惊堂木：封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击案桌以示声威的木块。

　　闹腾：吵闹;扰乱。

　　作怪：比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。

　　大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

　　五、课文分段

　　第一部分(1-3)：写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子，但他很勤劳而且有本领。

　　第二部分(4-7)：写“枣核”发挥聪明才智，成功将村民的牛和驴从衙门牵了回来。

　　第二部分(8-13)：写衙门捉了“枣核”，经过一番智斗，“枣核”

　　最后大摇大摆地走了。

　　六、句子解析

　　1.枣核不光勤快，也很聪明。

　　这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结;下半句“还很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用，在全文中至关重要。

　　2.牵走了牛、驴，大伙愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法!” 有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦!”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。”

　　大家觉得枣核那么小，面对强大的县官和衙役们，根本就不是他们的对手。从枣核的话可以看出他很勇敢，不畏强权。

　　3.衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好……

　　运用对比的手法，反衬了枣核的神奇，增添了故事的讽刺效果。

　　七、问题归纳

　　1.想一想课文写了什么?

　　这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。

　　2.枣核为什么大声吆喝，惊动衙役?

　　他这样做的目的就是故意捉弄那些平时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎分明的孩子。

　　3.枣核是一个怎样的孩子?

　　枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。

　　4.这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事?

　　枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。

　　八、课文主题

　　这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。

　　九、小学语文网知识园

　　过渡句

　　一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。总体上过渡句的作用是：总结上文,引出下文,承上启下。巧用过渡句既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨。而且有助于表现主题思想。如：赵州桥不但坚固而且美观。这句话把赵州桥的两个特点自然地衔接起来，使文章脉络清晰，结构严谨。

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