植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时,连接在植物叶片上的测试仪显示:植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样,骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊:“____________________________”看来,植物的确
是有情感的啊!“爱护花草树木”是对植物应有的尊重,不能只停留在口头上,必须落实在每个人的行动中!
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义,它不仅( )人们生物之间是有亲缘关系的,而且还( )人类应该尊重所有生命,保护好现有的生态环境。
1.给短文拟一个恰当的题目:______________________
2.想一想下列词语的意思,把字母分别填在第五自然段的括号里。
A.告诫 B.告诉
3.第二自然段写了什么,用“____”画出中心句。
4.“植物不但喜好颜色,而且喜好声音。”这句话写在第________自然段的开头最恰当。
5.第三、四自然段主要运用的说明方法有__________、__________。
6.发挥想象,在第四自然段横线处补写恰当的语句。
三、百字练笔
课文用不同的说法来描写开花,请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。
秋天来了,果园里硕果累累,苹果_________________;石榴_______________;山楂_________________________;葡萄藤上______________________________,而柿子树上______________________________……
答案:
一、
芬 芳 修 建 苏 醒
组 成 昆 虫 强 烈
二
朵朵 争 斗
芬芳 一现
欣怒 笑脸
三.
1适应
2.适宜
3连续
4陆续
5继续
四
1.不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。
2.昙花绽开花蕾,展示笑脸。
3.示例:早晨,太阳公公在东方露出了笑脸。
主题探究
1.一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
2.
231
756
498
3.B
二
×
√
√
×
三
1.B
2.示例:很有创意。如果花钟出现在生活中,会很有趣,也能让我们学到很多相关的知识。
拓展提升
一.
1.观察 积累
2.发现 眼睛
二.
1.示例:植物的喜怒哀乐
2.B A
3.不要啊,不要啊,谁来救救它们啊!
4.三
5.举例子、作比较
三.
露出红红的笑脸
笑得咧开了嘴
你挤我碰,争着让人们去摘
像是挂满了一串串的水晶
像是挂满了红红的灯笼
以是<部编版三年级下册语文第四单元《花钟》同步练习>的内容,更多小学同步练习请关注新东方在线小学网。
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